【正文】 四周 Unit2—Unit3　　第五周 Unit3 Unit4　　第六周 Unit5　　第七周 Unit5 Unit6　　第八周 Unit6—Unit7　　第九周 Unit7 Unit8　　第十周 Unit9　　第十一周 Unit9 Unit10　　第十二周 Unit10 Unit11　　第十三周 Unit11 Unit12　　第十四周 Review and check(unit1～unit6)　　第十五周 Review and check (unit7～unit12)　　第十六周 RevisionandTest　　第十七周 RevisionandTest　　第十八周 RevisionandTest　　第十九周 RevisionandTest　　第二十周 Test　　小學(xué)英語教師教學(xué)計劃9　　一、班級學(xué)生情況分析　　六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　《?、教材分析　　本冊教材注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，把知識和技能目標(biāo)融會完成任務(wù)的過程之中充分體現(xiàn)了交際教學(xué)的思想。本冊共6個單元，2個復(fù)習(xí)單元。每個單元分“ABC”三個部分，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁?！　nit One　　How do you go there ? Means of transportation　　traffic rules　　Unit Two　　Where is the science museum? Locations。 directions　　Unit Three　　What are you going to do?　　Spare time activities　　Recycle One　　Unit Four I have a pen pal Hobbies daily routine　　Unit Five What does she do? jobs　　Unit Six The story of rain Water cycle plants Recycle Two　　與教材配套使用的是活動手冊，有6個單元和2個復(fù)習(xí)單元，每單元的設(shè)計以教材中“AB”兩部分的內(nèi)容為主，共7頁，一頁一課，6課時完成，其中最后一頁CHALLENGE部分是為有余力的學(xué)生準(zhǔn)備的擴展性練習(xí)?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)　　課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)期的要求（二級目標(biāo)）　　(一)綜合語言運用能力目標(biāo)（總體目標(biāo)）　　對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗?！　。ǘ┱Z言技能二級目標(biāo)：　　能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；　　能聽懂簡單的配圖小故事；　　能聽懂課堂活動中簡單的提問；　　能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。　　說：　　能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意；　　能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話；　　能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；　　能在教師的幫助下講述簡單的小故事?！　∽x：　　能認(rèn)讀所學(xué)詞語；　　能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；　　能讀懂教材中簡短的要求或指令；　　能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息；　　能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；　　能正確朗讀所學(xué)故事或短文。　　寫：　　能模仿范例寫句子；　　能寫出簡單的問候語；　　能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；　　能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號?！　⊥嫜菀暵牐骸　∧馨匆笥煤唵蔚挠⒄Z做游戲；　　能在教師的幫助下表演小故事或童話?。弧　∧鼙硌莞柚{或簡單的詩歌30—40首(含一級要求)；　　能演唱英文歌曲30—40首(含一級要求)：　　能看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(平均每周不少于20—25分鐘)。　?。ㄈ┱Z言知識二級目標(biāo)　　語音　　知道錯誤的發(fā)音會影響交際；　　知道字母名稱的讀音；　　了解簡單的拼讀規(guī)律；　　了解單詞有重音；　　語音清楚，語調(diào)自然?！　≡~匯　　學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語；　　了解單詞是由字母構(gòu)成的?！　≌Z法　　知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；　　知道主要人稱代詞的區(qū)別；　　知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；　　了解表示時間、地點和位置的介詞；　　了解英語簡單句的基本形式和表意功能?！　」δ堋　×私鈫柡?、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達(dá)形式?！　≡掝}　　能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日等。　?。ㄋ模⑶楦袘B(tài)度二級目標(biāo)　　有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；　　樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教?！　。ㄎ澹?、學(xué)習(xí)策略二級目標(biāo)　　積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；　　主動向老師或同學(xué)請教；　　制訂簡單的英語學(xué)習(xí)計劃；　　對所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動練習(xí)和實踐；　　在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想；　　在學(xué)習(xí)中集中注意力；　　嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物；　　積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流；　　注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語；　　能初步使用簡單的學(xué)生英漢詞典。　?。⑽幕庾R二級目標(biāo)　　知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語；　　對一般的贊揚、請求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；　　知道國際上最重要的文娛和體育活動；　　知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱；　　知道主要英語國家的首都和國旗；　　了解世界上主要國家的重要標(biāo)志物，如：英國的大本鐘等?！　×私庥⒄Z國家中重要的節(jié)假日。第 23 頁 共 23 頁