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小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃(精選9篇)(更新版)

2025-04-05 21:38上一頁面

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【正文】 知識(shí)面。 ?。?)在說方面,能聽錄音并進(jìn)行模仿,能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,包括姓名年齡,家庭狀況等,能說唱英文的兒歌和韻文; ?。?)在玩演方面,能用英語做游戲并在游戲中進(jìn)行用英語進(jìn)行交際?! ≡谶@一學(xué)年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的教育水平,取得一定的成績(jī)。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。并通過多種激勵(lì)的方式,激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。這一點(diǎn)說起來容易,其實(shí)是最難辦到的,也最能考驗(yàn)一個(gè)教師的耐心與責(zé)任感。我制定了以下計(jì)劃:  一、與班主任結(jié)合,爭(zhēng)取效果最大化  各班都有各班的小組合作機(jī)制,而且各班的小組合作機(jī)制的完善程度也不盡相同?! ?,為期中質(zhì)量抽測(cè)和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。  ,做好與三年級(jí)之間口語與筆頭過渡的銜接工作。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教科研水平。指導(dǎo)于實(shí)踐,并認(rèn)真寫出心得體會(huì)?! √剿餍≌n題實(shí)踐研究,以課堂為主陣地,積極探索、注重實(shí)效性,及時(shí)結(jié)題?!  D芨鶕?jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單  單的句子。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事?! ±镁W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流?! ∪?、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)  以參加集中學(xué)習(xí),培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神,加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求,以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,提高課改理論水平。改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學(xué)模式。  五、時(shí)間安排 ?。裕 ⌒W(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃2  本學(xué)期,本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,在國(guó)家大力倡導(dǎo)有效教學(xué)的背景下,深化英語教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量、提升自身素質(zhì)為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作。  能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動(dòng)手能力?! ¢_展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動(dòng)、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動(dòng),這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求,他們坐不住,坐不久。本文格式為Word版,下載可任意編輯小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃(精選9篇)小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃(精選9篇)   人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的教學(xué)工作,不如為接下來的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,邏輯思維不強(qiáng)。教科書全部采用彩色圖畫,情景會(huì)話貫串全套教材。另外,教學(xué)組織和課堂安排靈活,以學(xué)生為主體,有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性:  短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益,加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量?! ∧茉趫D片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。  在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能力。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地,必須做好以下幾點(diǎn):  要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?! ∽寣W(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持認(rèn)真傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言,能積極參與課堂討論,發(fā)表自己的見解,能對(duì)自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),有初步的合作意識(shí),能做到活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展?! ≌J(rèn)真撰寫文章,爭(zhēng)取有一篇文章獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或者發(fā)表。能做簡(jiǎn)單的角色扮演,能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,說簡(jiǎn)單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事?! ?,如:創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語角等等?! ∫浴坝行дn堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題,展開磨課活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見”?! 〗處熥陨硭刭|(zhì)的提高?! ∷哪昙?jí)教研重點(diǎn):  。  ,為六年級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。但是為了提高教學(xué)效率,創(chuàng)建高效課堂,我也要努力試一試。特別是對(duì)單詞和重點(diǎn)句型的把握,是學(xué)好英語的基礎(chǔ),也是提高教學(xué)成績(jī)的墊腳石,必須實(shí)行過關(guān)制,讓每個(gè)孩子都學(xué)有所得?! ”緦W(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)工作。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。  三、教學(xué)過程的總體把握:  1)在教學(xué)總體目標(biāo)上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。  3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空,靈活安排教學(xué)組織和課堂,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性開展兩人小組,多人小組,成行、成排、辦班等多種形式的活動(dòng)?! ∷?、因材施教,做好培優(yōu)工作。教學(xué)的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面: ?。?)在聽方面,能根據(jù)聽到的詞語或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?,能聽懂課堂指令并做出相應(yīng)的反映,能在圖片和動(dòng)作的指示下聽懂故事并能把他扮演出來。  重視學(xué)生的口語交際能力,把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中,同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z“Howareyou?”“Howdoyoudo?”等引入課堂,真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合?! ∽⒅刂型馕幕碾p向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力?! 】紤]到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,優(yōu)化課堂教學(xué),尊重差異,落實(shí)因材施教,分層布置作業(yè),指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法,最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān),讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收,學(xué)有所獲。基礎(chǔ)較差的同學(xué)開始發(fā)揮其主動(dòng)性,積極去找原因,并認(rèn)真改正?! ?。使用過去的動(dòng)作及搭配。  ,閱讀,理解文章?! 《嗫从⒄Z畫報(bào),多讀英語故事,多看英語書籍?! nit One  How do you go there ? Means of transportation  traffic rules  Unit Two  Where is the science museum? Locations。樂于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。  語法  知道名詞有單復(fù)數(shù)形式;  知道主要人稱代詞的區(qū)別;  知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化;  了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞;  了解英語簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能
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