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學(xué)?,F(xiàn)代遠程教育工作計劃-資料下載頁

2025-04-05 21:37本頁面
  

【正文】 教育進行教學(xué),制作課件,擴大課堂教學(xué)的容量,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量?! 。?)提高利用率。校園規(guī)定學(xué)科骨干教師每周務(wù)必上一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課例,其他教師每月至少上一節(jié),以提高農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的利用率。  三、籌措經(jīng)費,加大投入,完善遠程教育網(wǎng)絡(luò)?! ?0年秋季期投資近5萬8千多元完成了計算機教室、多媒體教室的電源線路的重新安裝,并安裝好了地板、墻磚、鐵門、防盜網(wǎng)、防盜報警裝置、電腦桌椅等。同時設(shè)立了遠程教育項目專門資金帳戶,做到專款專用,我校的遠程教育網(wǎng)絡(luò)才得以不斷完善?! ∷?、強化管理,注重遠程教育項目內(nèi)涵提升。以培訓(xùn)為重點,科研為先導(dǎo),應(yīng)用為核心,突出應(yīng)用和注重實效。  課題引領(lǐng)。我校制訂了課題研究活動計劃和研究工作措施,并組織教師參加課題研究。20年10月,彭峰老師的市級課題《信息技術(shù)條件下語文課堂教學(xué)模式的研究》獲得批準(zhǔn)立項,并成為課題的負責(zé)人。在這一課題的引領(lǐng)下,我們的信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式進一步成熟?! ≌n件應(yīng)用。彭峰教師制作的課件《阿里山紀(jì)行》獲得了20年玉林市教育學(xué)會“海百合杯”信息技術(shù)與學(xué)科整合課件比賽三等獎;梁宇琪老師制作的課件《透鏡及其應(yīng)用》獲得了廣西區(qū)中小學(xué)計算機教育課件評選活動三等獎。  農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用才剛剛開始,還有許多新狀況、新問題需要我們不斷探索,不斷改革創(chuàng)新。我們相信,有各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo),有兄弟校園的經(jīng)驗借鑒,我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用工作在今后必須能夠取得更大成績。學(xué)?,F(xiàn)代遠程教育工作計劃5  根據(jù)我校實際,按照“全員參與、教師為主”的原則,對全體學(xué)科教師進行了為期三天的培訓(xùn)。這次研訓(xùn)活動在校園領(lǐng)導(dǎo)和主管人員的周密安排、精心組織之下,全體教師克服困難,用心參與,科學(xué)操作,勤學(xué)苦練,使我校教師的遠程教育工程應(yīng)用水平又有了較大程度的提高,加快了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的速度,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升奠定了堅實基礎(chǔ)?,F(xiàn)將我校遠程教育校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,層層落實,確保培訓(xùn)到位?! ⌒@領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作,校園成立了以校長為首的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員分工明確,團結(jié)協(xié)作,安排科學(xué),組織周密,開展順利?! ≡谠h程教育校本培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)上制定了詳實、可行,貼合本次研訓(xùn)的計劃,開展培訓(xùn)工作?! ≈贫艘?guī)章制度,確保培訓(xùn)工作落實?! ☆I(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓落實,組織到位,效果顯著?! 《V泛參與,資料豐富,形式多樣,切合實際?! ”敬螀⒓优嘤?xùn)的對象是全體在職教師?! ∨嘤?xùn)資料分以下幾個方面: ?。?)教研網(wǎng)站的注冊和應(yīng)用。 ?。?)遠教資源的合理、充分運用。透過收看遠程教育資源(課程改革、示范課例),上機操作應(yīng)用,使大家進一步認(rèn)識了遠程教育,認(rèn)識了遠程教育的好處,明確了如何更好地運用遠教資源為教學(xué)服務(wù),以及如何利用信息技術(shù)手段提高課堂的教學(xué)質(zhì)量?! 。?)加強了信息技術(shù)與學(xué)科的整合潛力。透過遠程教育與各學(xué)科整合的研究,各學(xué)科教師結(jié)合下學(xué)期教學(xué)的需要,寫出了自己下學(xué)期的計劃。校園管理人員也就如何運用遠程教育進行校園的教學(xué)管理和德育工作,做出了本人計劃。 ?。?)對課件制作;教育資源搜索、下載;自制或下載的課件課堂中的正確使用以及應(yīng)用中應(yīng)注意的問題都做了詳實的講解和探討?! ∨嘤?xùn)形式多樣靈活,切合實際。培訓(xùn)形式采取分集中和分散相結(jié)合的方式。(集中培訓(xùn),分組鞏固,學(xué)習(xí)。)  三、要求嚴(yán)格、高效務(wù)實、效果明顯?! ≡谠谢A(chǔ)上,透過本次培訓(xùn)我校大部分教師已經(jīng)到達了如下要求: ?。?)掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識,能夠進行Windows的簡單操作。如文件(文件夾)的建立、復(fù)制、移動、刪除等?! 。?)具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的潛力?! 。?)很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己上課的需要,對資源進行二次開發(fā)和應(yīng)用。并涌現(xiàn)出一批遠程教育應(yīng)用的先進個人和學(xué)科帶頭人。  透過這次研訓(xùn),使教師進一步轉(zhuǎn)變了觀念,提高了認(rèn)識和應(yīng)用潛力,但在資源的開發(fā)和利用上還距國家的要求有很大的差距。在以后的工作中,我們還將不斷完善校本研訓(xùn)機制,繼續(xù)扎扎實實地抓好校本研訓(xùn)工作,揚長避短,在上級部門和校園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,把我校遠程教育校本培訓(xùn)工作做得更好,為遠程教育在我校順利實施打下堅實基礎(chǔ)。第 13 頁 共 13 頁
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