學(xué)習(xí)方法有哪些-高效學(xué)習(xí)的步驟-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:37本頁(yè)面
【正文】 是要分批分期分時(shí)段的解決。當(dāng)經(jīng)過(guò)考試驗(yàn)證第二類問(wèn)題已經(jīng)攻克，就可以向第三類問(wèn)題進(jìn)攻了。 若你有充分把握第二類問(wèn)題已經(jīng)解決，也沒(méi)有必要等待下一次考試的驗(yàn)證，完全可以著手解決第三類問(wèn)題了。假如你平常沒(méi)有精力和時(shí)間予以解決，可以利用假期集中精力解決。當(dāng)然假如在時(shí)間支配上已經(jīng)不行能，那就不是暫放了，那就要放棄。不行能人人都考取北大清華，不行能都進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校。肯定要認(rèn)清形勢(shì)，肯定要對(duì)自己有一個(gè)客觀實(shí)際的定位，只有找準(zhǔn)自己的位置，才能成為成功者。有得必有失，無(wú)失便無(wú)得。 假如都放不下，就可能越學(xué)問(wèn)題越多，越多越焦急，越焦急則無(wú)處下手，學(xué)習(xí)著這科惦記著那科，結(jié)果是哪也沒(méi)弄通，哪都沒(méi)搞透，心情越來(lái)越煩躁，心情一團(tuán)糟，形成惡性循環(huán)。因此，聰慧的孩子，理智的同學(xué)，決不會(huì)落入這樣的惡性循環(huán)中，肯定會(huì)挺胸昂頭地走路，布滿信念的有棄有攻。學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是課堂。如何利用課堂呢? 變速跟隨法 就是每堂課45分鐘的時(shí)間里時(shí)緊時(shí)慢地跟老師。一堂課中一刻不溜號(hào)是不簡(jiǎn)單的。全神貫注一點(diǎn)兒不溜號(hào)幾乎無(wú)人能做到。若真有誰(shuí)能做到，幾天下來(lái)也會(huì)垮下來(lái)的。任何一名當(dāng)過(guò)同學(xué)的人都清晰，溜號(hào)是正常的，是正常人的表現(xiàn)。關(guān)鍵不在溜不溜號(hào)，關(guān)鍵是能不能動(dòng)態(tài)地有預(yù)見(jiàn)地把握自己。緊緊地跟著老師走是勻速運(yùn)動(dòng)，時(shí)緊時(shí)慢地跟著老師走則是變速運(yùn)動(dòng)。 那么如何變速跟隨老師呢?就是當(dāng)老師講的問(wèn)題，假如屬于你存在的第一類問(wèn)題時(shí)要留意聽(tīng)，這是你犯的低級(jí)錯(cuò)誤?？蠢蠋熓侨绾沃v授的，肯定要記住，理解更深透些，運(yùn)用更自如些。當(dāng)老師講到屬于你的第二類問(wèn)題時(shí)，肯定要瞪起眼睛，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)。這是你模棱兩可似是而非的問(wèn)題。 你模糊在何處?差在哪里?問(wèn)題的癥結(jié)畢竟在哪?這是你重點(diǎn)要解決的問(wèn)題，肯定要搞明白，弄懂弄通，不達(dá)目的決不放過(guò)，如搞不明白課后還要追問(wèn)。當(dāng)老師講到屬于你的第三類問(wèn)題時(shí)，能聽(tīng)進(jìn)多少算多少。這樣有張有弛重點(diǎn)突出，效果會(huì)更好。 把握運(yùn)用了以上各點(diǎn)，在前進(jìn)反饋修正前進(jìn)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程中，第一類問(wèn)題就會(huì)趨近于零。第二類問(wèn)題就會(huì)被攻克。第三類問(wèn)題也會(huì)隨著時(shí)間的推移得到解決。伴隨著這個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，你每毀滅一個(gè)小問(wèn)題，就有一次勝利的收獲，每攻克一個(gè)小問(wèn)題，也得到一次勝利的滿意，一次次的收獲滿意體驗(yàn)，會(huì)使你的自信念更強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱忱更昂揚(yáng)，更信任能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，更信任能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，心情越來(lái)越輕松愉悅，便會(huì)帶來(lái)更大的勝利，這樣就進(jìn)入了一種良性循環(huán)狀態(tài)。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)
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