【正文】 工活動中幼兒能靈活地使用剪刀，會用橡皮泥等材料捏出各種造型等。會使用鉛筆、畫筆進行簡單的繪畫創(chuàng)作。在音樂活動中會通過歌舞、樂器、語言等方式表達自己對音樂的理解。外出參觀后，兒童會用繪畫、建構(gòu)等方式反映自己的所見所聞。　　4．德育工作目標(biāo)：　　通過綜合活動讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園的不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，并體驗做小學(xué)生的自豪感。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，做到不遲到、不早退、不隨便請假等；通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。了解各個月份的節(jié)日，體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日文化底蘊?！　?．家長工作：本學(xué)期我們將繼續(xù)開通班級博客，不斷豐富博客內(nèi)容，堅持寫好每日交流表，爭取讓每一位家長積極參與，暢所欲言，抒發(fā)育兒感想。定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。鼓勵家長積極參加各種班級活動。　　以上是我們大一班新學(xué)期的目標(biāo)，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長！大班工作計劃 篇8　　一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：　　培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。　　二、視唱、知識、練耳部分：　　讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱?！　∫暢糠郑耗苡寐牫３枨òǔ笮∑叨?、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da（aa）、da空da等節(jié)奏。）　　練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別?！　∪?、欣賞部分：　　培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。　　教學(xué)分析：　　在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：　　愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。　　藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。大班工作計劃 篇9　　一、主題實施　　主題《亮眼看世界》，在諸多的感覺中，尤為重要的是視覺。因為視覺能夠非常直接、非常明了地認識事物，察覺事物之間的差別。然而，我們在日常生活中更多的是不經(jīng)意的“看”，因為周圍的一切日復(fù)一日呈現(xiàn)在我們眼前，已經(jīng)不再新奇，不再引起我們注意的興趣了。我們選取了司空見慣的日常情形與事物設(shè)計活動，讓幼兒在生動有趣的活動中感悟到：只要仔細地看，我的身邊、我的生活中有那么多有趣的事兒。　　主題《葉子的秘密》，秋天來了，樹上的葉子變得斑斕起來。一些葉子被秋風(fēng)吹落，停歇在墻腳、草叢、路邊……給大地增添了色彩。一葉而知秋，孩子們眼里的秋天會是怎樣的呢？帶大班孩子們拾落葉、看落葉、玩落葉，會有什么樣的發(fā)現(xiàn)和驚喜呢？孩子們通過親近自然而獲得的感受和體驗又可以通過什么樣的方式呈現(xiàn)和表達？于是我們設(shè)計了以樹葉為主題的系列活動。　　主題《七彩世界》，這個主題分三周實施，大千世界為何有赤橙黃綠青藍紫？它們從何而來？有何意義？和應(yīng)著幼兒的特定認知方式、特定認知軌跡，“七彩世界”的主題活動脈絡(luò)將幼兒帶入他們急欲探究的天地：色彩來源于光的作用，是調(diào)皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。植物有七彩顏色，身邊的物品有七彩顏色，自己吹出來的肥皂泡泡有七彩顏色……處處都有七彩顏色?！　《?、幼兒生活、學(xué)習(xí)活動　　，根據(jù)主題的進展，不斷更換與豐富區(qū)角活動材料。角色游戲的開展的過程中，根據(jù)幼兒的需要與游戲的發(fā)展，逐步豐富東倉醫(yī)院、特色小吃等的用品，學(xué)習(xí)整理游戲材料?！　?，提醒家長及時更換被子，做好晾曬工作?！　。嵝?、幫助幼兒穿、脫衣服?！　。^察秋季的美麗景色和物體發(fā)生的變化。　　，注意個人衛(wèi)生?！　∪⒓议L工作　　，引導(dǎo)幼兒找一找生活、交通等方面的標(biāo)志，加深幼兒對標(biāo)志的認識，教育他們在公共場所按標(biāo)志要求去做?！　?、找找，尋找標(biāo)志性的建筑?！　?，鼓勵孩子關(guān)心別人，并愿意幫助辨認做力所能及的事情?！　∷摹⑵渌骸　、崩^續(xù)督促養(yǎng)成良好的課堂、午餐、午睡、盥洗常規(guī)。　?、惨蠛⒆虞p聲說話，注意聲音環(huán)境的污染。 24 / 24