美術(shù)春天來了教案八篇-資料下載頁
2025-04-05 21:36本頁面
【正文】 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的`布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。 鼓勵幼兒把小朋友畫大一點，構(gòu)圖豐富。 五、總結(jié)評價幼兒作品，引領(lǐng)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。 請幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點引領(lǐng)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品。 六、活動結(jié)束。 請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。 活動延伸： 老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上，請小朋友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。 美術(shù)春天來了教案 篇7 設(shè)計意圖： 剪紙作為一項在我國廣為流傳的民間美術(shù)形式，一直以來是人們表現(xiàn)美、感受美的重要形式。在學(xué)習(xí)剪紙一年多以后，如何把此項活動在幼兒園進行得更為生活化，更具有可操作性，這成為我們班本學(xué)期課題研究中的一項重要內(nèi)容。本次活動就以“春天來了”作為主題，這是孩子們?nèi)粘Ｉ钪心苡^察到、體驗到的，那此活動中，老師作為一個引導(dǎo)者，將充分激發(fā)孩子們對大自然的美去感受、去表現(xiàn)的創(chuàng)造欲望。同時，作為一個大班活動，分組合作也是活動中要著力引導(dǎo)的部分。 活動目標(biāo)： 、創(chuàng)造美的興趣。 2．引導(dǎo)幼兒在活動中分組合作，并感受合作完成作品的喜悅心情。 活動準(zhǔn)備： 彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的燕子、風(fēng)箏、磁帶、鈴鼓。 活動過程： 一、課題導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 你喜歡春天嗎？ 我們怎樣能把教室里也布置出春天的感覺？ 二、分組操作： ，要求每一組小朋友合作完成一副作品。 。 ，進行創(chuàng)作內(nèi)容的分配。 ，教師巡回指導(dǎo)。 ，豐富畫面內(nèi)容。 三、總結(jié)欣賞： ，老師在主題墻上也貼上燕子與風(fēng)箏。 。 《春天在哪里》的音樂中快樂地舞蹈。 美術(shù)春天來了教案 篇8 能自主選擇各種材料，用各種方法大膽表現(xiàn)春天美麗的花朵。 樂意與同伴合作，感受合作的快樂。 材料準(zhǔn)備：背景圖(提供以樹木、藍天、小鳥等春天的背景圖，可以在區(qū)域活動中和幼兒一起完成，尺寸為50100CM)4人一份。筆、油畫棒、剪刀、固體膠。各種紙、毛線、塑料繩、編織好的彩帶等若干。 經(jīng)驗準(zhǔn)備：已畫過各種花朵。 談話導(dǎo)入。 師：我們已經(jīng)知道，春天來了。春天的景色很美，春天的花兒也很讓人著迷，之前我們也看過各種花朵、畫過各種花，今天我們要嘗試用其它的方法來制作美麗的花朵。 出示背景圖。 師：看，這里有一幅圖，誰能看懂這幅圖?我們需要在圖上做什么? 觀察材料。 師：那制作花朵時有些什么材料呢? 師：你想用什么材料?用什么方法來制作?(幼兒交流結(jié)合個別示范) 提出要求。 (1)分工合作 師：我們這里一共有幾幅圖?不夠每人一份，怎么辦? 師：我們四個人合作，可以自己找朋友進行，合作時要注意什么? (2)添畫 師：花朵制作好以后可以添畫花莖等，讓花朵看起來是完整的。 (3)注意方法 師：制作時大家先想好用什么方法做，可以分配一下材料，然后再開始。 (4)作品完成后，準(zhǔn)備介紹，每組派1名代表。 幼兒制作，教師巡回觀察。 觀察重點：合作情況。采用方法。 展示作品，觀察評價。 (1)整體性評價 師：你們的作品真棒!每一幅都讓人喜歡!看來和小朋友一起合作完成是一種很好的辦法! (2)選擇性評價 師：這幅作品是哪一組完成的?你們派誰做代表介紹?介紹一下你們組花朵所采用的材料和方法?哪個隊員需要補充一下的? 師：大家喜歡這幅作品嗎?你喜歡這幅作品的什么地方?和你的作品比起來，你覺得怎樣? (3)相互評價 師：你還想了解哪幅作品? 小結(jié) 師：看了小朋友的作品，讓我更加感受到春天的美麗，期待你們有更多的作品，讓我們繼續(xù)感受春天的美好。 延伸活動： 將各組的作品展示在美工區(qū)墻面上，標(biāo)注好每組的號碼和組員的名字(學(xué)號)，給有興趣的幼兒進一步了解和觀察。 第 16 頁 共 16 頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1