字母教學(xué)教學(xué)設(shè)計(共3篇)-資料下載頁
2025-04-05 21:36本頁面
【正文】 習(xí)過的單詞中，開頭含有字母“a”的單詞有哪些呢？“apple”“ant”多讀幾遍，注意發(fā)音。
2．
出示字母卡“Bb”，Look at the big letter“B”, Look like our ears .這個字母從左到右兩筆完成，The small “b”也是兩筆寫完嗎？不是。是由一筆完成。請大家用手在空中寫。同學(xué)們熟悉的開頭含有“b”的單詞有哪些呢？認讀單詞“blue” “banana ”。
3．
出示字母卡“Cc”，他們兩個是雙胞胎，C是個哥哥，哥哥大，占滿第一和第二格。c是弟弟，弟弟小，只占中間一格。跟著老師一起寫“Cc”.認讀“cat”“cup”.4．
以同樣的方法教授“Dd”.
5．
“Ee”的書寫是難點。利用多媒體制作出大寫“E”的書寫順序，讓學(xué)生仔細觀察。先寫豎橫，再寫最上面的一橫，最后寫中間一橫，三筆完成。（這個字母因為學(xué)生的習(xí)慣問題，大多數(shù)人都會先寫最上面一橫，再寫豎橫，這是不規(guī)范的。）小寫字母“e”書寫較為簡單，一筆完成，只占中間一格。認讀“egg”“elephent”。
6．
用有趣的動畫形式出示“Ff ”，大寫“F”先寫豎，再寫橫橫，小寫“f”我們用順口溜來記。小寫“f”太霸道，三格占滿還要鬧。誰知道開頭帶有“Ff ”的單詞，“fish”“fun”.
7．
出示字母卡“Gg”，同學(xué)們會讀嗎？請仔細聽錄音跟讀。聲音要稍微拉長一點。大小寫字母“Gg”都是一筆完成，請同學(xué)們記住。認讀“goat”, “gift”。
8．
字母動畫展示“Hh”,讀音示范。同學(xué)們誰會寫“Hh”呢，找兩個同學(xué)上黑板寫，并標出書寫順序，結(jié)果兩個學(xué)生都寫錯了。這時老師給出正確的順序，第一,第二筆都是豎，第三筆再寫中間一橫。認讀“hat”, “head”。
9．
出示字母卡“Ii”，大寫字母手寫體“I”從上至下三筆完成，小寫字母“i”兩筆完成。這個字母同學(xué)們在讀的時候要像說漢字“愛”一樣，但要張大嘴巴說出來，“愛要說出來”，讓我們一起說“愛”吧！還有“ice”“icecream”。
10．
字母動畫展示“Jj”,同學(xué)們仔細聽聽這個字母和字母“Gg”的發(fā)音區(qū)別，J的發(fā)音要從[e]劃向[i]?！癑j”的大寫字母占滿上兩格，一筆完成。小寫字母占第一和第二格。認讀“jeep”“jump”。 Step3:Prictice
，在四線三格里把我們剛才學(xué)過的十個大小寫字母按順序書寫一遍。老師在旁邊指導(dǎo)。 。把大小寫字母分別發(fā)給不同的學(xué)生，一個學(xué)生大聲說出大寫或小寫字母，另一個拿著相應(yīng)字母的同學(xué)站起來走向他，并說：Nice to meet you!
，學(xué)生把大小寫字母連線。 游戲
將所學(xué)的字母卡隨意排成三列，每列三個，如：
Step4:Summing up 1． 總結(jié)今天的內(nèi)容。 2．
引導(dǎo)學(xué)生進行評價和自我評價。 3．
家庭作業(yè)：書寫十個大小字母， 4．
把相關(guān)的例詞讀給家長聽。 教學(xué)反思：
26個字母學(xué)生在三年級時就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)了，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些字母的規(guī)范書寫時，有一定的基礎(chǔ)，所以這節(jié)課我給的內(nèi)容比較多。從上課學(xué)生的反應(yīng)，課堂氣氛來看，是一節(jié)比較成功的課。從交上來的作業(yè)來看，學(xué)生對這幾個字母掌握的還是比較好的。但是字母書寫的筆順在作業(yè)中是反映不出來的，除了老師一個一個盯著看，才能發(fā)現(xiàn)問題。
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