【正文】 康問題和有心理健康問題傾向的學生，并與心理健康咨詢教師取得聯(lián)系，及時解除學生的心理健康隱患?！　〕浞职l(fā)揮心理咨詢室作用，做好學生的個別心理咨詢工作　　我校的心理咨詢室只能設(shè)在教學五樓上，要做到以下幾點：　　發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用，讓學生認識到心理咨詢是教師對學生的真情關(guān)懷。　　擴大咨詢范圍，將問題具體化，一般化。讓學生感到心理咨詢室是幫助學生解決問題的地方，而不是單純看心理疾病的地方，減輕學生的心理負擔?！　〕浞职l(fā)揮心理健康志愿者的作用，將有問題或困難的伙伴引領(lǐng)到咨詢室，提高咨詢室的使用率?！　±脤W生室內(nèi)活動較少的午飯和午休時間開放?！　∽稍兘處熞龊幂o導(dǎo)記錄，并根據(jù)學生的具體情況做好與家長、老師、同學等的溝通，使之最大限度地發(fā)揮其功效?！　“l(fā)揮“丁老師信箱”的作用，隨時解決學生生活中的困惑和問題。　　加強隊伍建設(shè)，提高教師的心育意識　　利用周五的學習培訓(xùn)時間，定期進行心理健康教育校本培訓(xùn)，每月至少一次?！　」膭罱處焻⒓痈鹘M織的相關(guān)培訓(xùn)，大力支持領(lǐng)導(dǎo)干部及教師參加各級各類、各種樣式的心理健康培訓(xùn)，并做好學習的傳幫帶作用?！　∵M一步完善學生心理健康檔案，提高心理健康教育的目標性　　在原基礎(chǔ)上，檔案由班主任老師負責填寫，定期更新。如發(fā)現(xiàn)嚴重問題及時與學校領(lǐng)導(dǎo)和心理咨詢教師聯(lián)系。　　針對學生家長進行家庭心理健康輔導(dǎo)　　學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭生活的心理健康教育工作。利用家長學校、家長會等經(jīng)常宣傳有關(guān)心理健康知識，加深家長對孩子心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，促進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍形成。　　營造良好的校園心理氛圍，是拓展學校心理健康范圍的重要途徑　　第一、通過校廣播、校園電視、宣傳欄、黑板報等做好心理健康教育的宣傳工作，傳播心理健康知識，加深學生對心理健康的了解?！　〉诙?、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關(guān)系，使學生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。　　心理健康教育工作是多方努力的共同結(jié)果，我們將在工作中不斷探索，力爭做到課內(nèi)課外相結(jié)合，普遍性個各別性相結(jié)合，家庭和學校相結(jié)合，共同塑造學生健康的人格和心理品質(zhì)。教學計劃 篇6　　本學期所帶興趣班有29名同學，參加本班訓(xùn)練的學生都是一、二、三、四、五年級學生，而且二、三年級的學生年齡偏小，音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎(chǔ)音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。　　總目標：　　了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識?！　W習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用?！　W習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等?！　〈底嗳藗兯煜ず拖猜剺芬姷拿窀?、小調(diào)等樂曲?！　W習目標　　嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用?！　∫?guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習曲等演奏技法?！　≌J識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語) 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。　　能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律?！　W習預(yù)選曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有只小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂曲?！　⊥ㄟ^對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整?！　〗虒W計劃　　第一周　　 葫蘆絲簡介　　 圖示　　 按孔方法　　 演奏姿勢　　 氣息的運用　　第二周　　5音的練習。　　樂理知識：音的長短、拍號、休止符　　第三周　　6音的練習　　樂理知識：附點音符、小節(jié)線，演奏指南：氣息的運用　　第四周　　7音的練習　　節(jié)拍與節(jié)拍的規(guī)律　　咕音的避免　　第五、六周　　1音的練習　　樂理知識：力度記號　　練習曲六個　　第七、八周　　2音的練習　　練習曲四個　　樂理知識：音的高低，演奏必讀：按孔部位及手形　　第九、十周　　3音的練習　　練習曲六個　　第十一、十二周：葫蘆絲所學知識復(fù)習　　第十三、十四周：葫蘆絲吹考試　　措施方法：　　明確活動目的,以培養(yǎng)學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動?！　〗鉀Q曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學?！　〗o學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應(yīng)的實踐活動?！　∽陨韺I(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學苦練。第 18 頁 共 18 頁