向山小學(xué)集體評課發(fā)言稿-資料下載頁
2025-04-05 21:32本頁面
【正文】 。二 胡老師的新授課在不知不覺的情境中悄悄的拉開了帷幕，我和所有的老師一樣在和諧、輕松、愉快的氣氛中暢游了一番，感受課的點點滴滴，真是“潤物細無聲”。我常常為了引出單詞的教學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個個情境，但是顯得整個教學(xué)過程支離破碎。而胡老師通過一段Mrs. Feng的農(nóng)場對話，讓學(xué)生提煉了Fast Reading中的關(guān)鍵信息，在師生共同完成任務(wù)的這個看似很平常的過程中引出了句型，正所謂“教學(xué)有道，其道在尋常之中”。農(nóng)場老師選擇了學(xué)生喜聞樂見的生活實際，讓學(xué)生整體感知對話構(gòu)造，拓展了對話內(nèi)容，也使學(xué)生產(chǎn)生了更強烈的聽和讀的愿望。三 夏老師居然讓學(xué)生嘗試用自己的語言復(fù)述這篇會話！在整個教學(xué)過程教師沒有把知識和技能作為獲得和儲存加以對待，而是在同學(xué)生一起解決問題的過程中作為表達和共享加以運用，一步步引導(dǎo)學(xué)生“l(fā)earning how to learn”借助黑板上的第 4 頁 共 4 頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1