【正文】 仔細(xì)斟酌、認(rèn)真修改、對(duì)文字精雕細(xì)刻，就是自己寫的一篇文章。學(xué)生、課堂、教室都是我們研究的領(lǐng)域，其實(shí)，教學(xué)研究就在我們每一位老師的身邊。因此，我們?cè)谄綍r(shí)教育、教學(xué)過程中就要善于思考，敢于質(zhì)疑，大膽探索，為自己進(jìn)行教學(xué)研究準(zhǔn)備素材，這才是文章寫作的活力源泉。否則，離開教學(xué)實(shí)踐所寫出來的文章是空洞無力的。 其次，寫好文章還要了解文章的寫作基本規(guī)范。我們或許會(huì)反問自己，自己從教五六年了，為什么總是找不到有價(jià)值的課題？怎樣才能寫出所謂的文章來？正如黃主編所說的文章十大規(guī)范“正視目的； 尋找理論； 角度小巧； 語言嫻熟； 題目新穎； 素材鮮活； 學(xué)習(xí)積累； 杜絕抄襲； 切忌空洞； 觀點(diǎn)積極。”，對(duì)我很受啟發(fā)。在以后的文章寫作過程中，首先要了解國家教育改革的最新動(dòng)向、方針與政策，同時(shí)要全面學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，給自己的研究文章尋找理論上的支撐。其次，要從小處著手。作為中學(xué)教師，我們和高校老師研究是有區(qū)別的，所研究的內(nèi)容符合中學(xué)教學(xué)實(shí)際，所研究的成果用來指導(dǎo)中學(xué)教學(xué)工作，盡量從小事寫起，側(cè)重寫教學(xué)教育感想類的文章，對(duì)某一方面做透徹的分析，切忌假大空，自己欺騙自己。 再次，寫好文章還要掌握科學(xué)的寫作的技巧?！芭癫徽占y， 累死劈柴人?！痹诰毢梦恼聦懽骰竟Φ耐瑫r(shí)還要注意寫作的技巧。我們?cè)诎l(fā)表相關(guān)文章之前，先要仔細(xì)研究，看專業(yè)的學(xué)術(shù)期刊都關(guān)注哪些熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題以及文章的類型及相關(guān)欄目的對(duì)應(yīng)情況，這樣我們才能在投稿前做到心中有數(shù)、有的放矢。同時(shí)也要選擇好的時(shí)機(jī)，一般來講，教育類期刊開學(xué)時(shí)需要班主任管理經(jīng)驗(yàn)、理解教材類的文章； 中高考前四五個(gè)月需要預(yù)測(cè)和解析熱點(diǎn)類的文章； 教學(xué)過程中需要教育教學(xué)感悟和優(yōu)秀課例點(diǎn)評(píng)的文章等。還要注意在投稿過程中要做到“耐心等”“勿多投”“途徑正”“堅(jiān)持寫”。只要我們做到以上幾點(diǎn)寫作的技巧，相信自己的文章一定會(huì)公開發(fā)表在相關(guān)教育期刊上。 總之，聽完黃主編的講座，使我增強(qiáng)了進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研究的信心。在以后的工作中，不斷的超越自我，不斷的挖掘自己的寫作潛能，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，反思自己的教育、教學(xué)過程，用睿智的雙眼，敏銳捕捉教育世界的精彩瞬間，書寫出屬于自己的教育人生。 心 得 體 會(huì) 四 ——文章寫作的“營養(yǎng)劑” 今日我參加了教師技能提高培訓(xùn)，聽取了黃老師關(guān)于文章寫作指導(dǎo)的報(bào)告會(huì)。這次文章寫作指導(dǎo)報(bào)告會(huì)讓我受益匪淺。作為一名教師，通過文章的形式將自己的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，是一件非常有意義的事情。但是，長期以來由于缺少專業(yè)文章寫作的指導(dǎo)，我們?cè)趯懽髦羞€存在不少問題，例如選題不夠準(zhǔn) 確，題目比較老套等等。通過這次學(xué)習(xí)，我獲得以下幾方面的幫助 一、文章選題要“準(zhǔn)”。正確的和有意義的選題，是我們成功寫作的前提。在長期的教學(xué)中，我們具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思考，但是如何選擇和把握文章寫作的方向是我們的困惑之一。通過黃老師的指導(dǎo)，讓我認(rèn)識(shí)到在選題的時(shí)候從小事情入手，側(cè)重教育教學(xué)感想、心得與收獲，避免選題過大且空洞。 二、文章寫作要“美”。一篇好的文章不僅需要扎實(shí)的理論知識(shí)，而且需要優(yōu)美的文學(xué)氣息。在報(bào)告中，黃老師給我們展示了幾篇優(yōu)秀的文章，在欣中給人一種行云流水般的暢快。所以，在今后的寫作中，我要提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，使自己的文章能給人以美的感受。 三、文章題目要“新”。文章題目可以說是點(diǎn)睛之筆。如何能使你的文章在成千上萬篇的稿件中脫穎而出，一個(gè)新穎并且極具創(chuàng)意的題目是必不可少的。黃老師給我們展示了不同類型的文章題目，讓我們?cè)趯?duì)比中發(fā)現(xiàn)文章題目的重要性。 “準(zhǔn)”“美”“新”是我對(duì)這次文章寫作指導(dǎo)報(bào)告會(huì)最深刻的體會(huì)。古人云“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，在文章的寫作的道路中，我還有很長的路要走。我要謹(jǐn)記黃老師的指導(dǎo)，提高自己的文章寫作水平，同時(shí)能夠過文章的寫作提高自己的教學(xué)水平。 心 得 體 會(huì) 五 聆聽了黃老師主講的《一支睿筆啟人生，三尺講臺(tái)寫青春 ——漫談文章撰寫規(guī)范與投稿技巧》的培訓(xùn)會(huì)后，激發(fā)了我對(duì)教學(xué)文章撰寫和投稿的幾點(diǎn)思考，現(xiàn)總結(jié)如下 一、撰寫教育教學(xué)文章的用途 如果一位一線教師，大量的給學(xué)生布置作業(yè)，想方設(shè)法的擠時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，頻繁的背誦、默寫、考試，這樣是不可能有時(shí)間進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的，更談不上總結(jié)自己的教育教學(xué)成果，寫出好文章了。所以撰寫教育教學(xué)文章的前提背景是減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。這樣我們才能抽出時(shí)間反思教學(xué)行為 ，學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論， 培養(yǎng)謙虛踏實(shí)的工作作風(fēng) ，提高業(yè)務(wù)素質(zhì) ，培養(yǎng)道德品質(zhì)。 二、文章撰寫與投稿中的關(guān)鍵技巧 角度小巧，題目新穎 文章無論大小能解決問題的都是好文章，如一個(gè)疑難問題的解決，一種快捷的結(jié)題方法，一種生動(dòng)的課堂語言，都能夠成為一個(gè)好文章的選材，寫文章切記眼高手低。 在擬定題目時(shí)也要注意， 醒目的標(biāo)題要能刺激編輯的眼球； 用工整對(duì)仗的小標(biāo)題，吸引編輯的閱讀興趣； 當(dāng)然精彩的文筆，更能引人入勝。題目切記過大過舊。 積累素材，豐富理論 在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們應(yīng)注意觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反思。教材，學(xué)生學(xué)習(xí)，答題，試卷，教課中都會(huì)出現(xiàn)種種問題，發(fā)現(xiàn)問題后要及時(shí)的思考和記錄，以便為今后的寫作積累素材。 在寫作中要及時(shí)關(guān)注社會(huì)生活，閱讀新聞，思考問題的原因和意義。背景材料，引用的數(shù)據(jù)、表格、漫畫等都應(yīng)具有時(shí)效性，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。思想能夠基于教材而又高于教材，體現(xiàn)前瞻性，突出引領(lǐng)性，增強(qiáng)鮮活性。在文章中要側(cè)重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)、教學(xué)方法創(chuàng)新、課堂教學(xué)效果提高，側(cè)重教育教學(xué)實(shí)踐的新成果，文章主旨的正面性， 體現(xiàn)作者堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng) 一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng) 一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。 文章投稿要謙虛，有耐心，堅(jiān)持寫 文章投稿時(shí)要堅(jiān)持八項(xiàng)注意。注意不要急于求成； 注意不要懶惰和找借口； 注意不要“制造”文章； 注意不可疏忽和狹隘； 注意不要平鋪直敘； 注意不要胡亂投稿； 注意不要心浮氣躁； 注意稿件的處理方式。 讓我們教師從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，用睿智的雙眼，智慧的思維，敏銳捕捉教育世界的精彩瞬間； 努力實(shí)踐教育的科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)代共進(jìn)，與改革同行； 自青春落筆，向未來出發(fā)； 將理想化為現(xiàn)實(shí)，精彩超越預(yù)期，書寫下自己璀璨的教育人生！ 聽障老師聽能方面教學(xué)心得體會(huì)（共19篇） 新老師教學(xué)心得體會(huì)（共6篇） 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法心得體會(huì)（共8篇） 老師使用平板教學(xué)心得體會(huì)（共19篇） 教師信息化教學(xué)與應(yīng)用心得體會(huì)（共3篇） 小升初應(yīng)用題專題 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題 二年級(jí)乘加乘減應(yīng)用題 第 21 頁 共 21 頁