口洞一中名師工作室組建實(shí)施方案(1400字)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:27本頁(yè)面
【正文】 辦等相關(guān)職能科室進(jìn)行考察論證。由工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定是否建立工作室和聘任主持人及成員。 。學(xué)校名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，對(duì)擬選聘教師情況組織公示。經(jīng)公示無(wú)異議的，同意其加入，報(bào)教科室備案?！ ?。工作室成員在組建工作室時(shí)選聘產(chǎn)生。在工作室周期內(nèi)運(yùn)行中，成員未通過(guò)年度考核的實(shí)行退出，調(diào)動(dòng)出縣或出系統(tǒng)的，自動(dòng)脫離工作室。新成員經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)?？己送扑]、工作室審批同意后加入?！ ∷摹⒐ぷ髀氊?zé) (一)工作室主持人職責(zé) 。 ，經(jīng)學(xué)校名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后開(kāi)展實(shí)施工作?！ ??！ ?，在學(xué)校日常工作中引領(lǐng)和帶動(dòng)本校教師開(kāi)展教學(xué)研究，提高教師業(yè)務(wù)能力 ，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動(dòng)成員的專業(yè)成長(zhǎng)。并力爭(zhēng)在三年內(nèi)，要推出一名省特級(jí)教師，兩名以上市級(jí)名師，三名以上市級(jí)學(xué)科帶頭人，十名以上縣級(jí)學(xué)科帶頭人?！ ?二)工作室成員職責(zé) ，力爭(zhēng)三年內(nèi)在教育教學(xué)方面成為市縣教研教改的帶頭人、名師?！ ⒈镜貐^(qū)的教育科研活動(dòng)(包括校際交流、各級(jí)學(xué)科會(huì)議、各級(jí)學(xué)科培訓(xùn)和文章與經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)等)，有效發(fā)揮示范輻射作用?！ 。粩嗵嵘约旱睦碚撍?，做好讀書(shū)筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì)。每年至少撰寫(xiě)一篇有價(jià)值、有水平的科研文章，完成2節(jié)展示課，1次講座?！ 。ㄆ跈z查階段性成果，匯報(bào)自己的課題實(shí)施進(jìn)度，并逐漸形成獨(dú)立開(kāi)展課題研究的科研能力?！ ∥?、運(yùn)作 名師工作室的主持人和成員，除了要履行好各自的工作職責(zé)外，每月至少還要開(kāi)展一次集體活動(dòng)，或開(kāi)展專題研討，或開(kāi)展課題研究，或交流工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)等?！ ∶吭轮辽僖_(kāi)展一次與青年教師工作室的對(duì)接活動(dòng)，具體指導(dǎo)青年教師工作室的各項(xiàng)工作和活動(dòng)的開(kāi)展?！ ×⒐芾磙k法 ，負(fù)責(zé)名師工作室建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)估，負(fù)責(zé)審查主持人及成員資格等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任，組員有教科室、教導(dǎo)處、政教處、校長(zhǎng)辦等科室相關(guān)負(fù)責(zé)人?！ Ｃ繉W(xué)年學(xué)校名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)名師工作室進(jìn)行考核和獎(jiǎng)勵(lì)?！ ?，包括適當(dāng)減輕工作室主持人(成員)的工作負(fù)擔(dān)。參加工作室組織的活動(dòng)，計(jì)入工作量參加年終考核?！ ￡P(guān)于青年教師工作室 一、指導(dǎo)思想： 打造引領(lǐng)全縣教育教學(xué)快速成長(zhǎng)的高素質(zhì)青年骨干教師團(tuán)隊(duì)，促使我校青年教師快速成長(zhǎng)，整體提升教師隊(duì)伍的教育教學(xué)水平和教科研能力，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?！ 《?、目標(biāo)任務(wù) 成立青年教師工作室，用三年左右時(shí)間，培育20名青年骨干教師，形成整體推進(jìn)，共同提升的良性發(fā)展機(jī)制。激勵(lì)青年教師不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，推廣教育科研成果，培養(yǎng)縣內(nèi)一流的學(xué)科教師隊(duì)伍?！ Ｒ晕倚，F(xiàn)有的 江蘇省特級(jí)教師和連云港市名師為主持人和導(dǎo)師，以我校青年教師為主要成員，形成共同探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的骨干團(tuán)隊(duì)，達(dá)到改進(jìn)教育教學(xué)方法、提升教育教學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的，培養(yǎng)一批市、縣級(jí)骨干教師?！ ?開(kāi)展課例研討活動(dòng)。青年教師工作室成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，要奮發(fā)進(jìn)取、勇于拼搏，具有吃苦精神。要加強(qiáng)課堂教學(xué)反思，及時(shí)記錄教學(xué)中的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，并從理論層面進(jìn)行分析和闡述，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期每個(gè)成員至少要開(kāi)設(shè)一節(jié)高質(zhì)量的縣級(jí)公開(kāi)課?！ ?。青年教師工作室緊緊圍繞我校教育教學(xué)工作的實(shí)際開(kāi)展工作，依托工作室成員的集體智慧，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中師德師風(fēng)建設(shè)、教師的專業(yè)成長(zhǎng)、素質(zhì)教育實(shí)施過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研究。一個(gè)工作周期內(nèi)每名成員至少要完成一個(gè)縣級(jí)以上立項(xiàng)課題，撰寫(xiě)出一定數(shù)量的高質(zhì)量文章，力爭(zhēng)發(fā)表?！ ?。工作周期內(nèi)，工作室成員要開(kāi)設(shè)一定數(shù)量的縣級(jí)以上公開(kāi)課或培訓(xùn)講座，要逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，加強(qiáng)教育科研成果的推廣，定期組織工作室成員到農(nóng)村送教。第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)
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