初中數(shù)學學習計劃(精選18篇)-資料下載頁
2025-04-05 21:19本頁面
【正文】 作業(yè)?！ ≈形邕m當午休。 和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多、要均衡、科學安排?！ ∽杂蓵r間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間里。 晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞?！ ∽x一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄?！ ∶刻鞂W習時間最少保持在7—8小時（上課時間包括在內）?！ W習時間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30?！ 〖炔灰瘧杏X，也不要開夜?！ ?制定學習計劃，主要是以保證每科的學習時間為主、若在規(guī)定的時間內無法完成作業(yè)，應趕快根據(jù)計劃更換到其他的學習科目、千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面?！ ?晚上學習的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下?！ ?每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行、不要前趕或后補作業(yè)、完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本?！ ?若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學?！ 〕踔袛?shù)學學習計劃 篇9 常言道：“凡事預則立，不預則廢”，新的一個學期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學習貫徹新知識，獲得長足的進步，我特此制定一份數(shù)學學習計劃?！ 幦～@得優(yōu)良成績，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識、增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學風、做學習計劃來自我敦促，自我勉勵?！ ∫?、具體安排 堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率、并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習、溫故而知新?！ ∶恐茉缟掀饋肀彻??！ ∶恐軋猿衷诩依镒粤??！ 猿秩バD書館借書閱書，堅持完成老師布置的作業(yè)，并且做好讀書筆記，時時復習?！ τ谡n程知識，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中，常常翻閱?！ ∶總€月進行一次數(shù)學學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進?！ ∽⒁饬ν耆械臓顟B(tài)是否只能保持10至15分鐘?！ W習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。 學習時是否常有想入非非的體驗。 是否常與人邊聊天邊學習。 三、學習興趣問題 ?。?）是否一見數(shù)學書頭就發(fā)脹?！ 。?）是否只喜歡自己喜歡的課，而不喜歡數(shù)學?！ 。?）是否常需要強迫自己學習?！ 。?）是否從未有意識地強化自己的學習行為?！ ∵@都是要靠自己自覺的，也許很多人都會因此放縱自己，但是我們要堅信，如果在高一中沒有養(yǎng)成好的學習習慣，那么我們的時間就等于是浪費了的，這是人生的黃金時光，我們應該努力多學點東西、因此堅決執(zhí)行此計劃，鼓勵自己，學有所成！ 初中數(shù)學學習計劃 篇10 一、數(shù)學運算 運算是學好數(shù)學的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學運算能力的黃金時期，初中代數(shù)的`主要內容都和運算有關，如有理數(shù)的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響高中數(shù)學的學習：從目前的數(shù)學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊同學學習數(shù)學的信心。 從個性品質上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學思維的進一步發(fā)展。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數(shù)，且出錯之處大部分是運算錯誤，并且是一些極其簡單的小運算，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因。認真分析運算出錯的具體原因，是提高運算能力的有效手段之一。在面對復雜運算的時候，常常要注意以下兩點： ，算理明確，過程合理，速度均勻，結果準確?！ ?，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚?！ 《?、數(shù)學基礎知識 理解和記憶數(shù)學基礎知識是學好數(shù)學的前提。同一個數(shù)學概念，在不同人的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。 ?。骸皽蚀_”、“簡單”和“全面” “準確”就是要抓住事物的本質?！昂唵巍本褪巧钊霚\出、言簡意賅。“全面”則是既見樹木，又見森林，不重不漏。 對數(shù)學基礎知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述；二是知識的引申及其包含的數(shù)學思想方法和數(shù)學思維方法。 、保持和再現(xiàn)，是知識的輸入、編碼、儲存和提取。借助 20 / 20
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