數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃四篇-資料下載頁
2024-12-06 23:43本頁面
【正文】 對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對某些優(yōu)異的表現(xiàn)要及時給予表揚，并創(chuàng)造條件，促使其重復(fù)出現(xiàn)，直致形成習(xí)慣；對某些不良的表現(xiàn)要及時給予否定，減少其出現(xiàn)機會，直至其杜絕為止。與此同時，教師還要注重引導(dǎo)學(xué)生進行自我分析、自我評價，通過學(xué)生的內(nèi)部強化，增強行為的自學(xué)性和能動性，促進良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成?！ 〗汤У囊蛩亍 W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在學(xué)困現(xiàn)象，教師在教學(xué)過程中也同樣會出現(xiàn)教困現(xiàn)象，并且教困更易導(dǎo)致學(xué)困的發(fā)生。教師在教學(xué)過程中的教困現(xiàn)象一般有以下幾種情況：⑴對教材把握不準(zhǔn)，拔高了教學(xué)要求，使學(xué)生難于理解接受；⑵沒有吃透教材，使得知識的出現(xiàn)程序混亂，甚至出現(xiàn)邏輯性錯誤；⑶沒有仔細研究教法，使得課堂缺乏活力；⑷教育思想陳舊，在課堂上一講到底，搞滿堂灌；⑸情緒急躁，對學(xué)生“恨鐵不成鋼”。要減少或盡量避免這種情況，就要求教師不斷適應(yīng)新的形勢，更新教育理念，在教學(xué)中堅持以人為本，從學(xué)生的全面發(fā)展的角度出發(fā)，鉆研教材，研究教法，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，以高超的教學(xué)藝術(shù)將每個學(xué)生帶入他們的最近發(fā)展區(qū)?！ 〗虒W(xué)實踐表明，只有把好學(xué)困生的脈，才能對癥下藥，有效地調(diào)動學(xué)困生的積極性、主動性，才能幫助他們獲得知識，提高能力，才能大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?！ ∫弧⑤o導(dǎo)思想 為了讓全班學(xué)生學(xué)生學(xué)好知識，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班 主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運用恰當(dāng)而有效的方法?！ 《W(xué)困生 :XXX 三、學(xué)困生形成原因情況分析 學(xué)困生形成的家庭原因 父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長，家長監(jiān)管不利?！ W(xué)困生形成的學(xué)校原因 教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導(dǎo)不及時，缺少有效的方法，他們自己放松要求?！ W(xué)困生形成的社會原因 人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路?！ ∑渌橇σ蛩亍 〔簧俾斆鞯膶W(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進雙差生行列?！ ∷摹⑤o導(dǎo)學(xué)困生措施 輔導(dǎo)學(xué)困生可從以下幾個方面著手。 培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點?！ ∫每茖W(xué)的方法教育后進生?！ W(xué)困生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心?！ “嘀魅尾粌H要注意培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅?！ ∽鳛榘嘀魅伪仨毾敕皆O(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅強的意志?！ ?老師的輔導(dǎo)要及時?！ 〖彝サ呐浜鲜寝D(zhuǎn)化學(xué)困生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇4 學(xué)習(xí)安排: 第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容: 分數(shù)的意義,分數(shù)與除法的關(guān)系,分數(shù)大小的比較 周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié)) 第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容: 真分數(shù)和假分數(shù),假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化,分數(shù)的基本性質(zhì) 周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié)) 第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容: 約分,通分,分數(shù)和小數(shù)的互化 周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié)) 分數(shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí),第五單元同分母分數(shù)加減法 第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容: 分數(shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí) 周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié)) 第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容: 異分母分數(shù)加減法,分數(shù)加減混合運算,復(fù)習(xí) 周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié)) 第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容: 第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習(xí)內(nèi)容: 總復(fù)習(xí)第四,五單元,課本p127p130 具體要求: 根據(jù)實際情況定時收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法. 學(xué)習(xí)時不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,注意思路和方法的學(xué)習(xí). 遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學(xué)請教. 中央教育電視臺cetv3在每周一到周五上午9:109:40空中課堂有高年級數(shù)學(xué)課,同學(xué)們要安排時間及時收看.(具體安排以電視臺預(yù)報為準(zhǔn)) 學(xué)習(xí)建議: 第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分數(shù)的重要單元,是學(xué)習(xí)分數(shù)四則運算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必認真學(xué)好. 1,理解分數(shù)的意義。分子,分母和分數(shù)單位的含義。分數(shù)與除法的關(guān)系。會比較分數(shù)的大小。認識真分數(shù),假分數(shù)和帶分數(shù)。掌握整數(shù),帶分數(shù)與假分數(shù)互化的方法. 2,理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)。能比較熟練的進行約分和通分. 3,理解分數(shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較熟練的進行分小互化. 4,初步樹立實踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃四篇】
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