【正文】 對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，對某些優(yōu)異的表現(xiàn)要及時給予表揚，并創(chuàng)造條件，促使其重復出現(xiàn)，直致形成習慣；對某些不良的表現(xiàn)要及時給予否定，減少其出現(xiàn)機會，直至其杜絕為止。與此同時，教師還要注重引導學生進行自我分析、自我評價，通過學生的內(nèi)部強化，增強行為的自學性和能動性，促進良好的學習習慣的形成。　　教困的因素　　學生在學習過程中存在學困現(xiàn)象，教師在教學過程中也同樣會出現(xiàn)教困現(xiàn)象，并且教困更易導致學困的發(fā)生。教師在教學過程中的教困現(xiàn)象一般有以下幾種情況：⑴對教材把握不準，拔高了教學要求，使學生難于理解接受；⑵沒有吃透教材，使得知識的出現(xiàn)程序混亂，甚至出現(xiàn)邏輯性錯誤；⑶沒有仔細研究教法，使得課堂缺乏活力；⑷教育思想陳舊，在課堂上一講到底，搞滿堂灌；⑸情緒急躁，對學生“恨鐵不成鋼”。要減少或盡量避免這種情況，就要求教師不斷適應新的形勢，更新教育理念，在教學中堅持以人為本，從學生的全面發(fā)展的角度出發(fā)，鉆研教材，研究教法，努力提升自己的業(yè)務水平，以高超的教學藝術(shù)將每個學生帶入他們的最近發(fā)展區(qū)?！　〗虒W實踐表明，只有把好學困生的脈，才能對癥下藥，有效地調(diào)動學困生的積極性、主動性，才能幫助他們獲得知識，提高能力，才能大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量。　　一、輔導思想　　為了讓全班學生學生學好知識，就必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。在學困生的轉(zhuǎn)化工作中，班　　主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運用恰當而有效的方法?！　《?、學困生 :XXX　　三、學困生形成原因情況分析　　學困生形成的家庭原因　　父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長，家長監(jiān)管不利。　　學困生形成的學校原因　　教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導不及時，缺少有效的方法，他們自己放松要求?！　W困生形成的社會原因　　人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路?！　∑渌橇σ蛩亍　〔簧俾斆鞯膶W生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進雙差生行列?！　∷?、輔導學困生措施　　輔導學困生可從以下幾個方面著手。　　培養(yǎng)學困生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。　　要用科學的方法教育后進生?！　W困生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。　　班主任不僅要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅?！　∽鳛榘嘀魅伪仨毾敕皆O法培養(yǎng)學具有堅強的意志。　　6老師的輔導要及時?！　〖彝サ呐浜鲜寝D(zhuǎn)化學困生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。數(shù)學學習計劃 篇4　　學習安排:　　第一周(5月26日——30日)學習內(nèi)容:　　分數(shù)的意義,分數(shù)與除法的關系,分數(shù)大小的比較　　周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))　　第二周(6月2日——6日)學習內(nèi)容:　　真分數(shù)和假分數(shù),假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化,分數(shù)的基本性質(zhì)　　周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))　　第三周(6月9日——13日)學習內(nèi)容:　　約分,通分,分數(shù)和小數(shù)的互化　　周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié)) 分數(shù)與小數(shù)的互化,復習,第五單元同分母分數(shù)加減法　　第四周(6月16日——20日)學習內(nèi)容:　　分數(shù)與小數(shù)的互化,復習　　周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))　　第五周(6月23日——27日)學習內(nèi)容:　　異分母分數(shù)加減法,分數(shù)加減混合運算,復習　　周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))　　第六周(6月30日——7月4日)學習內(nèi)容: 第七周(7月7日——7月11日)學習內(nèi)容:　　總復習第四,五單元,課本p127p130　　具體要求:　　根據(jù)實際情況定時收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨立學習的習慣,形成適合自己的學習方法.　　學習時不僅要關注結(jié)果,更要關注學習過程,注意思路和方法的學習.　　遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學請教.　　中央教育電視臺cetv3在每周一到周五上午9:109:40空中課堂有高年級數(shù)學課,同學們要安排時間及時收看.(具體安排以電視臺預報為準)　　學習建議:　　第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學習分數(shù)的重要單元,是學習分數(shù)四則運算和應用題的基礎,務必認真學好.　　1,理解分數(shù)的意義。分子,分母和分數(shù)單位的含義。分數(shù)與除法的關系。會比較分數(shù)的大小。認識真分數(shù),假分數(shù)和帶分數(shù)。掌握整數(shù),帶分數(shù)與假分數(shù)互化的方法.　　2,理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)。能比較熟練的進行約分和通分.　　3,理解分數(shù)和小數(shù)的關系,比較熟練的進行分小互化.　　4,初步樹立實踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點,培養(yǎng)良好的學習習慣.【數(shù)學學習計劃四篇】