【正文】 ?！痘A教育課程改革綱要（試行）》特別強調(diào)要讓學生“形成積極主動的學習態(tài)度”因此我們每一個教師要培養(yǎng)學生的學習興趣、讓學生主動的學習、讓課堂教學真正的活起來。在課堂教學上要克服“滿堂灌”、克服表面化、程序化的生動活潑?！　娀Ｒ?guī)教學管理與督查工作。抓好教學計劃、備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、培優(yōu)、考試和質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)的落實。加強教學常規(guī)檢查，做到認真部署，落實到位，及時反饋。要切實提高課堂效率，既要減輕學生課業(yè)負擔，又要提高教學質(zhì)量。做好學籍管理工作，鞏固率達99%以上。　　抓好對課堂教學檢查指導工作。教務處本學期工作重點之一對課堂教學進行經(jīng)常性的抽查聽課，推進高效課堂的建立?！　‘厴I(yè)班工作要抓緊、抓實。中考成績決定畢業(yè)班工作的成敗，是衡量一所學校質(zhì)量和辦學實績的重要標尺，同時影響我校各項工作的開展，因此必須下大力氣抓好畢業(yè)班工作。除督促初三年級扎實落實20xx年中考備考方案外，加強對畢業(yè)班教師備考措施、實施過程、備考效果的檢查督導工作。教務處組織有關領導、年級組長、教研組長及有關教師聽課，爭取每位畢業(yè)班教師的課都聽一節(jié)。　　加強體育工作。學校堅決貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》。每天應當安排課間操，每周安排四次以上課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。在學校安排的每周四次以上的課外體育活動中應有一課時在體育教師指導下進行體育鍛煉?！　〖訌娝囆g課的教學。音樂、美術教師要認真上好音樂、美術課，要提高學生的音樂、美術興趣，要讓學生樹立健康的審美觀，養(yǎng)成健康的審美情趣，對自然美、社會美和藝術美具有一定的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力?！　￡P于教輔工作。加強對教輔工作的管理和督查，強化教輔線值班和檢查制度，牢固樹立為教學服務的意識。規(guī)范各年級學籍管理。　　做好招生宣傳工作，確保生源數(shù)量和質(zhì)量?！　∪⒐ぷ魅粘瘫怼　〉谝恢堍俳M織學生報到，發(fā)放教師、學生用書　?、跈z查核對課表、檢查備課　?、蹤z查教師上課情況、期初檢測　　第二周①初三英語、體育教師會　?、诔跞昙壗處煏　、壑锌夹畔⒉杉I備　　第三周①英語口語模擬考試信息上報　?、谧鳂I(yè)檢查、課堂教學檢查　?、劢虒W簡報第一期　　第四周①教學常規(guī)檢查　?、诔跞w育強化訓練、模擬考試　?、鄢跞⒄Z聽力口語考試練習　　第五周①初三英語聽力口語模擬考試　?、谥锌夹畔⒉杉　〉诹堍倏谡Z模擬考試分析及針對性訓練　　第七周①初三體育第二次模擬考試　?、诔跞w檢　　③社會實踐活動　　第八周①初三體育、口語強化訓練　　第九周①期中復習檢查、初三體育考試　　第十周①期中考試、初三質(zhì)量檢測　　第十一周①期中考試總結(jié)、家長會　　②初三英語口語聽力考試　　第十二周①教學常規(guī)檢查　?、诜帜昙壗處煏　〉谑闹堍俳虒W常規(guī)檢查　?、诔跞|(zhì)量檢測　　第十五周①階段測試　　第十六周①初三教師會、中考誓師會　　第十七周①初三質(zhì)量檢測　　第十八周①期末復習動員檢查　?、谥锌紓淇紩　〉谑胖堍俪跞锌肌　、诔醵乩?、生物中考　?、垡?、體、美、信技、期末考查　　第二十周①期末考試　　②教務檔案材料整理初中教師教學計劃 篇8　　第一，加強理論學習，明確課程目標　　，把握新課程精神實質(zhì)，全方位、多面、多角度解讀新課程理念，交流觀點，提高對新課程的理解和應用水平。　　：《物理新課程標準》，《中學物理》，《教師心理學》，《教育心理學》，《學生心理指導》等。從而帶動更高專業(yè)水平的教學工作。　　，牢牢把握“以學生發(fā)展為中心，以科學探究為基礎”兩條教學主線?！　《?、發(fā)揮準備作用，理清教學思路　　定期學術分析。隨著新學期教學的進展，學生在接受新知識的過程中必然會出現(xiàn)各種問題；從多角度、多方向、多層次發(fā)現(xiàn)學生的問題，作為教學工作和教學設計的依據(jù)，及時解決?！　　＝虒W的“大思路”是指對初中物理教材的概念、體例、內(nèi)容和編排體系的理解。教學中的“中間思維方式”是指確定每章的重點、難點和重點，以及如何讓學生建立自己的知識。教學的“小思路”是指如何準確定位每一節(jié)的教學目標，突出重點，突破難點，進行合理的教學設計。思路清晰，教與學都會輕松；避免暈倒顯擺。　　第三，開發(fā)利用教材，拓展教學資源　　教材的開發(fā)和利用。不能教條化教材，可以對教學目標和內(nèi)容進行適當調(diào)整。新教材必須進行個性化解讀，逐步形成目標明確、場景切入、理解方法、過程理解、應用遷移的教學套路?！　?。教材作為教與學的載體，并不是唯一的載體。你可以搜尋不同的教材版本、在線資源和相關資源，尤其是在創(chuàng)設情景和介紹概念方面，進行比較和選擇?！　〉谒?，構(gòu)建教學設計，展示教學風格　　。新學期一定要從靜態(tài)的教學設計過渡到動態(tài)的教學設計，把學生的課堂生成作為教學資源的補充，避免不分班級，不分學生，按計劃教學?！　?；沒有固定的教學方法。通過定期教學、公開課、講座或教學競賽，根據(jù)教師的素質(zhì)，展現(xiàn)自己的教學風格，公平、公開、公正地評價教師?！　〉谖澹l(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗　　發(fā)揮多媒體的作用。我們學校有五個多媒體教室，估計每個老師能上20節(jié)多媒體課。要求選擇和改編課件。　　?！　?1)多媒體播放與動手實驗相結(jié)合；　　(2)準備兩套以上實驗設備，供學生探索?！　×?、合理安排進度，及時反饋調(diào)整情況　　合理安排進度?！　?；教學的調(diào)整是基于教學對象的反饋?？梢詮恼n堂提問、課后交流、實驗操作、批改作業(yè)和單元測試、同伴交流等方面了解學習情況；從“雙基”出發(fā)，從專業(yè)的角度出發(fā)，消除了學生的思維“焦點”，要求學生在作業(yè)上改正某些部分，寫出各種解決方案　　，為不足而幫助。制定創(chuàng)先爭優(yōu)、錯補的培訓計劃，設定目標、指標、題目、時間、地點，長期跟蹤，嚴格檢查。第 20 頁 共 20 頁