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初中教師教學(xué)計(jì)劃模板集錦八篇-資料下載頁

2025-04-05 21:18本頁面
  

【正文】 。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》特別強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生“形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度”因此我們每一個(gè)教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)、讓課堂教學(xué)真正的活起來。在課堂教學(xué)上要克服“滿堂灌”、克服表面化、程序化的生動(dòng)活潑?! ?qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理與督查工作。抓好教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、培優(yōu)、考試和質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)的落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,做到認(rèn)真部署,落實(shí)到位,及時(shí)反饋。要切實(shí)提高課堂效率,既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),又要提高教學(xué)質(zhì)量。做好學(xué)籍管理工作,鞏固率達(dá)99%以上?! ∽ズ脤?duì)課堂教學(xué)檢查指導(dǎo)工作。教務(wù)處本學(xué)期工作重點(diǎn)之一對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行經(jīng)常性的抽查聽課,推進(jìn)高效課堂的建立?! ‘厴I(yè)班工作要抓緊、抓實(shí)。中考成績(jī)決定畢業(yè)班工作的成敗,是衡量一所學(xué)校質(zhì)量和辦學(xué)實(shí)績(jī)的重要標(biāo)尺,同時(shí)影響我校各項(xiàng)工作的開展,因此必須下大力氣抓好畢業(yè)班工作。除督促初三年級(jí)扎實(shí)落實(shí)20xx年中考備考方案外,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師備考措施、實(shí)施過程、備考效果的檢查督導(dǎo)工作。教務(wù)處組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及有關(guān)教師聽課,爭(zhēng)取每位畢業(yè)班教師的課都聽一節(jié)。  加強(qiáng)體育工作。學(xué)校堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》。每天應(yīng)當(dāng)安排課間操,每周安排四次以上課外體育活動(dòng),保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間(含體育課)。在學(xué)校安排的每周四次以上的課外體育活動(dòng)中應(yīng)有一課時(shí)在體育教師指導(dǎo)下進(jìn)行體育鍛煉?! 〖訌?qiáng)藝術(shù)課的教學(xué)。音樂、美術(shù)教師要認(rèn)真上好音樂、美術(shù)課,要提高學(xué)生的音樂、美術(shù)興趣,要讓學(xué)生樹立健康的審美觀,養(yǎng)成健康的審美情趣,對(duì)自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美具有一定的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力?! £P(guān)于教輔工作。加強(qiáng)對(duì)教輔工作的管理和督查,強(qiáng)化教輔線值班和檢查制度,牢固樹立為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。規(guī)范各年級(jí)學(xué)籍管理?! ∽龊谜猩麄鞴ぷ?,確保生源數(shù)量和質(zhì)量?! ∪?、工作日程表  第一周①組織學(xué)生報(bào)到,發(fā)放教師、學(xué)生用書  ②檢查核對(duì)課表、檢查備課 ?、蹤z查教師上課情況、期初檢測(cè)  第二周①初三英語、體育教師會(huì) ?、诔跞昙?jí)教師會(huì) ?、壑锌夹畔⒉杉I備  第三周①英語口語模擬考試信息上報(bào) ?、谧鳂I(yè)檢查、課堂教學(xué)檢查 ?、劢虒W(xué)簡(jiǎn)報(bào)第一期  第四周①教學(xué)常規(guī)檢查  ②初三體育強(qiáng)化訓(xùn)練、模擬考試 ?、鄢跞⒄Z聽力口語考試練習(xí)  第五周①初三英語聽力口語模擬考試 ?、谥锌夹畔⒉杉 〉诹堍倏谡Z模擬考試分析及針對(duì)性訓(xùn)練  第七周①初三體育第二次模擬考試 ?、诔跞w檢 ?、凵鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)  第八周①初三體育、口語強(qiáng)化訓(xùn)練  第九周①期中復(fù)習(xí)檢查、初三體育考試  第十周①期中考試、初三質(zhì)量檢測(cè)  第十一周①期中考試總結(jié)、家長(zhǎng)會(huì) ?、诔跞⒄Z口語聽力考試  第十二周①教學(xué)常規(guī)檢查 ?、诜帜昙?jí)教師會(huì)  第十四周①教學(xué)常規(guī)檢查  ②初三質(zhì)量檢測(cè)  第十五周①階段測(cè)試  第十六周①初三教師會(huì)、中考誓師會(huì)  第十七周①初三質(zhì)量檢測(cè)  第十八周①期末復(fù)習(xí)動(dòng)員檢查  ②中考備考會(huì)  第十九周①初三中考 ?、诔醵乩?、生物中考 ?、垡?、體、美、信技、期末考查  第二十周①期末考試 ?、诮虅?wù)檔案材料整理初中教師教學(xué)計(jì)劃 篇8  第一,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),明確課程目標(biāo)  ,把握新課程精神實(shí)質(zhì),全方位、多面、多角度解讀新課程理念,交流觀點(diǎn),提高對(duì)新課程的理解和應(yīng)用水平。 ?。骸段锢硇抡n程標(biāo)準(zhǔn)》,《中學(xué)物理》,《教師心理學(xué)》,《教育心理學(xué)》,《學(xué)生心理指導(dǎo)》等。從而帶動(dòng)更高專業(yè)水平的教學(xué)工作?! 。卫伟盐铡耙詫W(xué)生發(fā)展為中心,以科學(xué)探究為基礎(chǔ)”兩條教學(xué)主線。  二、發(fā)揮準(zhǔn)備作用,理清教學(xué)思路  定期學(xué)術(shù)分析。隨著新學(xué)期教學(xué)的進(jìn)展,學(xué)生在接受新知識(shí)的過程中必然會(huì)出現(xiàn)各種問題;從多角度、多方向、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,作為教學(xué)工作和教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),及時(shí)解決?! ?。教學(xué)的“大思路”是指對(duì)初中物理教材的概念、體例、內(nèi)容和編排體系的理解。教學(xué)中的“中間思維方式”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn),以及如何讓學(xué)生建立自己的知識(shí)。教學(xué)的“小思路”是指如何準(zhǔn)確定位每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。思路清晰,教與學(xué)都會(huì)輕松;避免暈倒顯擺。  第三,開發(fā)利用教材,拓展教學(xué)資源  教材的開發(fā)和利用。不能教條化教材,可以對(duì)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。新教材必須進(jìn)行個(gè)性化解讀,逐步形成目標(biāo)明確、場(chǎng)景切入、理解方法、過程理解、應(yīng)用遷移的教學(xué)套路?! ?。教材作為教與學(xué)的載體,并不是唯一的載體。你可以搜尋不同的教材版本、在線資源和相關(guān)資源,尤其是在創(chuàng)設(shè)情景和介紹概念方面,進(jìn)行比較和選擇?! 〉谒?,構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì),展示教學(xué)風(fēng)格  。新學(xué)期一定要從靜態(tài)的教學(xué)設(shè)計(jì)過渡到動(dòng)態(tài)的教學(xué)設(shè)計(jì),把學(xué)生的課堂生成作為教學(xué)資源的補(bǔ)充,避免不分班級(jí),不分學(xué)生,按計(jì)劃教學(xué)?! 。粵]有固定的教學(xué)方法。通過定期教學(xué)、公開課、講座或教學(xué)競(jìng)賽,根據(jù)教師的素質(zhì),展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,公平、公開、公正地評(píng)價(jià)教師?! 〉谖?,發(fā)揮多媒體作用,注重物理實(shí)驗(yàn)  發(fā)揮多媒體的作用。我們學(xué)校有五個(gè)多媒體教室,估計(jì)每個(gè)老師能上20節(jié)多媒體課。要求選擇和改編課件?! ??! ?1)多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;  (2)準(zhǔn)備兩套以上實(shí)驗(yàn)設(shè)備,供學(xué)生探索。  六、合理安排進(jìn)度,及時(shí)反饋調(diào)整情況  合理安排進(jìn)度?! ?;教學(xué)的調(diào)整是基于教學(xué)對(duì)象的反饋??梢詮恼n堂提問、課后交流、實(shí)驗(yàn)操作、批改作業(yè)和單元測(cè)試、同伴交流等方面了解學(xué)習(xí)情況;從“雙基”出發(fā),從專業(yè)的角度出發(fā),消除了學(xué)生的思維“焦點(diǎn)”,要求學(xué)生在作業(yè)上改正某些部分,寫出各種解決方案  ,為不足而幫助。制定創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、錯(cuò)補(bǔ)的培訓(xùn)計(jì)劃,設(shè)定目標(biāo)、指標(biāo)、題目、時(shí)間、地點(diǎn),長(zhǎng)期跟蹤,嚴(yán)格檢查。第 20 頁 共 20 頁
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