初三語文知識點整理總結(jié)20xx-資料下載頁
2025-04-05 21:18本頁面
【正文】 格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點) ：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣 格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點 基本文體知識匯總 ?此文是一篇 。 詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議文章 ? 時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果 ? 找首段或尾段的議論抒情句。 ? 方法：看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括。 答：此文記敘了(描寫了、說明了)……,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……。 ? 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。 ? (1)按時間劃分(找表示時間的短語) (2)按地點劃分(找表示地點的短語) (3)按事情發(fā)展過程(找各個事件) (4)總分總(掐頭去尾) ? 線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感 作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。 。 找文章的線索或中心 (1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感 。 按各項要求上原文尋找，再填寫。注意原文的標題、作者、出版社等項(有時在括號內(nèi))。 ? (1)順敘(按事情發(fā)展先后順序) 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。 (2)倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。) 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。 (3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。) 作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。 (4)平敘(略) 第 7 頁 共 7 頁
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