【正文】 五、培訓(xùn)措施與要求　　?！　。坏萌毕?、遲到或早退。如無(wú)故缺席、遲到或早退，按學(xué)校教學(xué)常規(guī)相應(yīng)違紀(jì)處理。　　，凡統(tǒng)一集中培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)由電教室嚴(yán)格考勤。　　六、組織管理：　　為了落實(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目，我校成立項(xiàng)目實(shí)施工作組?！　∑?、培訓(xùn)地點(diǎn)　　我校計(jì)算機(jī)房，培訓(xùn)結(jié)束后教師在個(gè)人電腦上自主練習(xí)。培訓(xùn)計(jì)劃 篇8　　我們認(rèn)為，本階段力圖通過(guò)教師閱讀波利亞的《怎樣解題》，利用解題、講題的形式，全面領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用書(shū)中的解題程序，提煉適合于我們的教學(xué)思想方法、教學(xué)技術(shù)，最終形成一整套訓(xùn)練學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練程序。為全面做好實(shí)驗(yàn)，按照以下計(jì)劃具體實(shí)施?！　　对鯓咏忸}》的要求?！　《路荩航柚ɡ麃啞对鯓咏忸}》中的“分解和重組”、“類(lèi)比”探索法，每位教師搜集相關(guān)題目，匯總、評(píng)比、篩選23題。　　完成專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)要求三個(gè)版塊共15道試題。　　三月份：閱讀書(shū)中《第一篇在教室里》，全面理解“一般的思考程序”，結(jié)合自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出不少于1000字的心得體會(huì)?！　∷闹亮拢阂来伍喿x其它章節(jié)，每周讀書(shū)限定數(shù)量，每?jī)芍芸偨Y(jié)自己讀書(shū)后的講題程序、教學(xué)技術(shù)思維訓(xùn)練方法并運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合自己的實(shí)踐寫(xiě)心得體會(huì)，刊登在自己的博客上?！　??！　《路荩豪媒萄袝r(shí)間，研討 “分解和重組”、“類(lèi)比”探索法題目如何運(yùn)用到講題中?！　∪亮拢哼\(yùn)用市、區(qū)匯總的習(xí)題，按照總結(jié)的“思考程序”，進(jìn)行講題。　　此外，按照每種讀書(shū)的內(nèi)容，教師可以加入新的講題策略、技巧，在每周教研時(shí)間交流、匯報(bào)?！　。囵B(yǎng)中、高年級(jí)學(xué)生解題、講題能力?！　。?）借助作業(yè)、小組合作學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)使學(xué)生掌握講題程序、講題技巧?！　。?）以練習(xí)課為載體，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、議課活動(dòng)檢驗(yàn)學(xué)生訓(xùn)練情況?！　∫陨先齻€(gè)環(huán)節(jié)，齊頭并進(jìn)，注重實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，全面落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)計(jì)劃 篇9　　《青島市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》正式頒布，學(xué)校工作站到了更高的起點(diǎn)。本年度青島市10萬(wàn)教師教學(xué)技能大練兵胡活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，學(xué)習(xí)教師培訓(xùn)更有目標(biāo)，更有內(nèi)容?，F(xiàn)結(jié)合大練兵活動(dòng)方案制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃?！　∫弧I(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，啟動(dòng)實(shí)施讀書(shū)工程　?。ㄒ唬┬麄鲃?dòng)員（3月份）　　根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的要求，成立青島十七中教師“十二五”閱讀工程領(lǐng)導(dǎo)小組和工作實(shí)施小組。（名單附后）　　召開(kāi)全體教工會(huì)，正式啟動(dòng)青島十七中教師“十二五”閱讀工程，部署專(zhuān)項(xiàng)工作?！　〗處熤朴唫€(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確職責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)組織各部門(mén)分頭制訂活動(dòng)計(jì)劃?！　?月17日（周四）召開(kāi)全校教職工大會(huì)，舉行“青島十七中教師技能大練兵”啟動(dòng)儀式，傳達(dá)實(shí)施方案，部署具體工作。　　教師自主選擇技能訓(xùn)練項(xiàng)目，制訂個(gè)人計(jì)劃，組內(nèi)交流，個(gè)人建立《20xx年教師技能大練兵紀(jì)實(shí)手冊(cè)》。　?。ǘ┑诙A段：教師練兵階段（3—9月）　　普通話(huà)誦讀活動(dòng)?！　〗處煷缶毐顒?dòng)首先進(jìn)行普通話(huà)誦讀培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校工會(huì)牽頭，語(yǔ)文組協(xié)助，成立普通話(huà)誦讀指導(dǎo)工作小組，開(kāi)展為期一個(gè)月的“中華頌?經(jīng)典誦讀”活動(dòng)（詳細(xì)方案見(jiàn)附件一）。參加該項(xiàng)活動(dòng)的教師自行選擇誦讀材料，內(nèi)容圍繞“古典詩(shī)詞、經(jīng)典美文和愛(ài)國(guó)主義作品”三大類(lèi)，語(yǔ)文組遴選2——3人教師擔(dān)人誦讀指導(dǎo)教師，以講座輔導(dǎo)形式指導(dǎo)誦讀技巧，提高教師誦讀能力合人文素養(yǎng)。4月23日為世界閱讀日，擬定于4月21日（周四）舉行教師普通話(huà)誦讀比賽。要求各教研組至少推薦一人參賽?！　∫?guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)?！　∨c普通話(huà)誦讀活動(dòng)同步進(jìn)行。學(xué)校工會(huì)牽頭，成立規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作小組，聘請(qǐng)校內(nèi)書(shū)法水平較高的部分教師擔(dān)任培訓(xùn)指導(dǎo)教師，分期、分層培訓(xùn)鋼筆字、毛筆字、粉筆字“三字”書(shū)寫(xiě)技巧，總結(jié)表彰會(huì)”，借此機(jī)會(huì)舉行校本培訓(xùn)專(zhuān)題論壇活動(dòng)?！　。ㄈ┒ㄆ诮M織教師和班主任外出參觀學(xué)習(xí)和參加短期培訓(xùn)?！　”灸甓葦M組織骨干教師赴江蘇洋思中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，組織優(yōu)秀班主任附上海、北京參加高端研討會(huì)，組織部分中層以上干部和課題研究骨干人員赴重慶、蘇州等地參觀特色學(xué)校建設(shè)示范學(xué)校，組織教研組長(zhǎng)、集備組長(zhǎng)參加省內(nèi)教學(xué)改革專(zhuān)題研討會(huì)。　?。ㄋ模?、重視教學(xué)研究，以行動(dòng)研究和課題研究為抓手，提高教師課改能力和教科研能力　　?！　W(xué)期末以征集優(yōu)秀課例（教案）和優(yōu)秀文章的形式，遴選優(yōu)秀稿件匯編《學(xué)科高效課堂精要》、《優(yōu)秀教學(xué)案例集萃》（課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、學(xué)案），學(xué)期末舉行教學(xué)論壇暨“以美育人、求真求善”課題研究階段性總結(jié)會(huì)　　2.“以美育人，求真求善”子課題研究正式啟動(dòng)?！　≡瓌t上要求人人參與研究，全員實(shí)踐特色育人。子課題研究可以集體研究同一個(gè)子課題，也可以自由組合研究一個(gè)子課題，也可以個(gè)人獨(dú)立承擔(dān)一個(gè)子課題。學(xué)期之初，承擔(dān)子課題研究者負(fù)責(zé)認(rèn)真撰寫(xiě)子課題研究報(bào)告，學(xué)校課題研究工作小組將定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)，匯總情況，交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期期末組織子課題研究階段性研討會(huì)。 24 / 24