【總結】第一篇:《項脊軒志》教案_5 《項脊軒志》教案 《項脊軒志》教學設計教學目標 1、能體悟作者的感情; 2、會借日?,嵤卤磉_情感。教學重點體悟作者的感情;教學難點學習借日?,嵤卤磉_感情的技巧。教...
2024-10-25 14:03
【總結】精品資源歡迎下載《項脊軒志》練習一、()(lù)偃(yǎn)仰呱呱(guā)墜地(shǔn)珊珊(shān)斷壁頹垣(hu?。?(yǒu)異爨(cuàn)奴顏婢(bì)膝(pí)杷修葺(ró
2025-03-26 05:26
【總結】第一篇:《項脊軒志》教案 《項脊軒志》教案 一、學習目標: 1.繼續(xù)培養(yǎng)學生結合注釋理解文言文的能力,積累常用的文言詞語。 1、體會作者筆墨清淡而纏綿動人的情感。 2、學習本文善于從日?,嵤?..
2024-10-25 13:39
【總結】第一篇:高二語文《項脊軒志》評課稿 高二語文《項脊軒志》評課稿 高二語文《項脊軒志》評課稿 馬老師的課是一節(jié)經過打磨的、成熟的課。2014年11月26日,在我校舉行的洛陽市高 一、高二語文教學...
2024-10-28 17:00
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《項脊軒志》教案12 歸有光 [教學目標] 1、學習作者善于從日常瑣事中選取富有特征的生活細節(jié)來抒寫感情的技巧。 2、體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人...
2025-04-05 12:41
【總結】江城子蘇軾十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼??v使相逢應不識,塵滿面,鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。相顧無言,唯有淚千行。料得年年斷腸處,明月夜,短松岡。歸有光簡歷1506年(1歲)生于江蘇昆山15
2024-11-09 08:35
【總結】第一篇:《項脊軒志》說課稿 一,新教材對高中語文閱讀教學的要求。 人教版的指導思想是:全面提高學生的語文素質,提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,使學生養(yǎng)成良...
2024-10-25 13:57
【總結】第一篇:項脊軒志感悟 課文第一段,寫項脊軒修葺前后的不問景象,略前而詳后。首先,修葺之時,不但“使不上漏”,而且“雜植蘭桂竹木于庭,舊時欄楯,亦遂增勝,”著意對書齋周圍的環(huán)境加以美化。其次,修葺之后...
2024-10-28 15:54
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《項脊軒志》說課稿 各位評委、各位老師: 大家好!我說課的內容是《項脊軒志》第二課時(出示課件),下面我將從四個方面談一談我對這篇文...
2025-04-05 12:37
【總結】親情之歌親情是一支古老的藤,承載著對歲月的眷戀,和對往事的纏綿。遒勁的枝蔓里,寫滿了思念、寬容、等待,凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。親情
2025-08-01 18:03
【總結】游子吟孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。作者及解題歸有光:時人稱其“今之歐陽修”,其散文“明文第一”,其風格“不事雕琢而自有風味”,通常借記敘日常生活和家庭瑣事來表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的深情。歸有光的遠祖歸隆道曾在太倉(江蘇太倉)項脊涇居住。作者自號項
2024-11-10 01:11
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《項脊軒志》學案 一、素質教育目標 (一)知識教學點 1.掌握歸稍置等文言實詞的意義和用法。 2.學習本文善于捕捉生活中典型的細節(jié)和場面,來表情達意的方...
2025-04-05 12:31
【總結】導入?思念是一種很玄的東西,如影隨形?有人說思念很苦,吞沒我在寂寞里?有人說思念很甜,幸福的回憶給人溫暖?項脊軒志歸有光知識與能力?1、掌握重點實詞和虛詞的用法?2、掌握文言句式?3、學習作者善于從日常瑣事中選擇富有特征的生活細節(jié)來抒寫情感的技巧過程與方法
2024-11-21 22:13
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第7頁共7頁 高一語文《項脊軒志》教案設計 [教學目標] 〈一〉知識教學 1.了解明代散文概況,唐宋派及歸有光。 ...
2025-04-15 04:19
【總結】精品資源歡迎下載《項脊軒志》備課資料《項脊軒志》別解筆者備課時查閱相關資料,許多文章都從“居于此,多可喜,亦多可悲”一句入手,認為寫“喜”是為了寫“悲”,或者用清人梅曾亮“借一閣以寄三世之遺跡”來概括此文。但筆者反復研讀,總覺得歸有光的情感中還有一種成分沒有引起注意,這就是歸有光苦苦追求功名的喜與悲。捕捉字里行間隱藏的作者這種復雜心緒,有助于我們更好地賞析歸有光這篇代表作。
2025-06-25 04:44