校企合作工作方案(精選3篇)-資料下載頁
2025-04-05 21:01本頁面
【正文】 的資源共享?！ ?，適時開展文化交流與友好往來等活動，逐步建立校企合作的友誼機制和長效機制?！ ??！ ?、管理和統(tǒng)計工作?！ ?、評價，檢查履約實施情況?！ ⒄?、統(tǒng)計、歸檔和分析、建議工作?！ ??！ 〉谌潞献髌髽I(yè)的基本條件、權利和義務 第六條合作企業(yè)由企事業(yè)單位根據(jù)自身需要，本著互利合作的原則，自愿和學院進行合作。合作企業(yè)一般應具有獨立的法人資格，具有可持續(xù)發(fā)展的能力和良好的業(yè)績，具有較好的合作誠信度。合作企業(yè)需和學院簽訂《遼寧機電職業(yè)技術學院校企合作協(xié)議書》，加蓋單位公章。合作企業(yè)如含有國家或行業(yè)協(xié)會中明令禁止的設備、材料、工藝、技術等，則不在考慮合作之范圍內?！ 〉谄邨l合作企業(yè)權利 ??； ，應邀出席遼寧機電職業(yè)技術學院重大活動的權利； ?。弧 ?； 、教師的權利?！ 〉诎藯l合作企業(yè)義務 《遼寧機電職業(yè)技術學院校企合作實施方案》及《遼寧機電職業(yè)技術學院校企合作協(xié)議書》中相關規(guī)定； ，在企業(yè)科技和人才培養(yǎng)需求中，優(yōu)先考慮與學院的合作； ??； ??； ??； ?！ 〉谒恼滦Ｆ蠛献鲀热荨 〉诰艞l校企合作開展隊伍建設。搭建校企合作平臺，聘請企業(yè)優(yōu)秀工程技術人員、管理人員、能工巧匠擔任主要專業(yè)技能課教師和在企業(yè)生產一線擔任頂崗實習學生的現(xiàn)場指導教師；企業(yè)接納專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐鍛煉；教師參與合作企業(yè)的科技開發(fā)工作。 第十條校企合作開發(fā)工學結合人才培養(yǎng)模式。聘請企業(yè)資深專家擔任專業(yè)建設指導委員會委員，共同進行職業(yè)崗位調研分析，開發(fā)工學結合的人才培養(yǎng)模式，構建基于工作過程導向的課程體系?！ 〉谑粭l校企合作開發(fā)優(yōu)質專業(yè)核心課程。按“教、學、做”合一的要求，根據(jù)崗位職業(yè)標準、行業(yè)技術要求和教學規(guī)律制訂工學結合優(yōu)質專業(yè)核心課程標準，共同開發(fā)項目式課程，將企業(yè)中產品生產的新工藝、新技術以及先進的管理方法及時添加到課程的教學內容中來?！ 〉谑l校企雙方共同建設接納、管理、指導學生頂崗實習的實訓基地。共同開發(fā)實習大綱、實習指導書，共同制訂實習質量評價標準與方法，共同確定學生在企業(yè)實習內容和實習指導教師。由企業(yè)工程技術人員完成實習指導任務，校企共同評定學生頂崗實習成績?！ 〉谑龡l校企聯(lián)合科技攻關，解決工程實際問題。針對企業(yè)的具體生產、科研項目，校企聯(lián)合組成科研攻關小組，開發(fā)新技術、新工藝、新材料和新能源，解決企業(yè)產品開發(fā)、技術改造中的難題。同時，學院為企業(yè)科研提供實驗條件?！ 〉谑臈l校企合作培訓企業(yè)員工。由企業(yè)組織，學校提供師資，利用學院實訓基地和實訓室，進行新技術、新工藝及在崗、轉崗培訓?！ 〉谑鍡l校企合作開展職業(yè)技能鑒定。學校依托國家設在學院的職業(yè)技能鑒定站，為企業(yè)員工進行職業(yè)技能培訓和鑒定，頒發(fā)相應級別的職業(yè)資格證書。 第十六條校企合作實施訂單式人才培養(yǎng)。 第五章附則 第十七條本章程自發(fā)布之日起實行?！ 〉谑藯l本辦法解釋權屬學院校企合作管理辦公室。第 11 頁 共 11 頁
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