【正文】 弱，因此兩極分化比較嚴重，而且新插班的有部分學(xué)生還不曾學(xué)過英語。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞?！　∧馨此臅笳莆账鶎W(xué)句型?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　〕醪脚囵B(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范?！　○B(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感?！　∧茉谕瓿赡硞€任務(wù)(如涂色，小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。　　能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠?！　∪?、教學(xué)重難點　　能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞?！　∧馨此臅笳莆账鶎W(xué)句型?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　〕醪脚囵B(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范?！　∷?、教學(xué)方法和措施　　以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。　　通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)?！　⒅庇^教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)?！　≡O(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。教師工作計劃 篇8　　一、班級學(xué)情分析：　　本班現(xiàn)有學(xué)生34人。學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識掌握較為牢固。在閱讀興趣方面，女生的興趣較濃厚，下課隨處可見坐在教室里認真看書的同學(xué)，但有一部分男生的閱讀興趣較低，只喜歡看圖畫故事，不喜歡看長篇文字的書籍，他們的閱讀興趣還需我們教師的大力培養(yǎng)。班級中有6位學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，規(guī)定時間內(nèi)不能完成任務(wù)，總是拖拖拉拉，特別是寫作方面比較吃力，語句不夠通順，表達的意思不明確，有待這一學(xué)期進一步加強指導(dǎo)?！　《⒈緝越滩姆治觯骸　?一)教材的基本結(jié)構(gòu)　　教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了七個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩?！　∶總€單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際習(xí)作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。　　本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。教材后面還附　　有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。　　(二)教材的主要特點　　專題組元的角度更加靈活多樣　　加強整合的編寫目的更加明確：主要體現(xiàn)在以下三個方面?！　?1)導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。　　(2)精讀課文與略讀課文的整合?！　?3)單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)?！　≌n文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。　　強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考?！　「倪M“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力　　拓展學(xué)習(xí)資源，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系　　三、全冊教學(xué)目標(biāo)：　　認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力?！　∧苡娩摴P書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美?！　∧苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文?！　∧x有一定的速度，并能抓住文章的大意?！　∧苈?lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子?！　≡陂喿x中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法?！　W(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息?！　○B(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字?！　酚趨⒓佑懻?，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法?！　∧軐懞唵蔚挠泴嵶魑暮拖胂笞魑模瑑?nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔?！　?學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概?！　?在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃?！　∷?、單元教學(xué)重難點：　　第一單元：　　一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會作者對書的深厚情感?！　《窃陂喿x中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。　　第二單元：　　一是讓學(xué)生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情?！　《峭ㄟ^對比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達出來的?！　∪峭ㄟ^讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累?！　〉谌龁卧鹤寣W(xué)生了解一些科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文基本的說明方法，體會作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達，并在習(xí)作中加以運用?！　〉谒膯卧簯{借第 19 頁 共 19 頁