【正文】 研工作計(jì)劃　　組織學(xué)習(xí)天津市教研室游戲達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)　　組織教師研究珠腦心算開展工作　　十月份：教師研究參加幼兒“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”比賽活動(dòng)　　學(xué)習(xí)東麗區(qū)幼兒園游戲達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！　∽龊糜訁^(qū)幼兒教師業(yè)務(wù)考試準(zhǔn)備工作?！　∈辉路荩簠⒓尤珔^(qū)小學(xué)附設(shè)幼兒園答卷　　準(zhǔn)備區(qū)域游戲達(dá)標(biāo)觀摩?！　∈路荩簩W(xué)期末教研工作總結(jié)　　增興窯中心小學(xué)幼兒園幼兒園教研計(jì)劃 篇8　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期，我園將以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活。立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革。分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：　　二、主要工作及措施　　(一)以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法　　，注重實(shí)際性，實(shí)用性　　針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動(dòng)—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論。對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。　　，注重開放式、互動(dòng)式　　緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫、說、評(píng)能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平?！　?二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平　　。在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。　　，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性?！　?，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)?！　。饕^摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。　　，結(jié)合營造文明向上的書香校計(jì)劃，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平?！　?三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)?！　?，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽?！　?，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息?！　?，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽?！　　吨改稀犯傎悶槠鯔C(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法?！　?四)以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。　　，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會(huì)兩次。向家長開放半日活動(dòng)一次。通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)。各班對(duì)家長園地做到及時(shí)更換更新，以便家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解?！　。層變号c家長共同制作體育玩具，共同體驗(yàn)勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。　　三、教研活動(dòng)安排：　　2月13日：研討早操編排　　2月20日：《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》及《主題活動(dòng)指導(dǎo)》確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容。：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》　　2月27日：、教研工作任務(wù)。：“幼兒園美術(shù)十大技能”專題講座　　3月06日：1.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng)。：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》　　3月13日：。：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng)　　3月20日：。：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng)　　3月27日：。：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》　　4月03日：。：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》　　4月10日：。：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》　　4月17日：?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》　　4月24日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動(dòng)　　5月08日：教師互聽課活動(dòng)　　5月15日：教師互聽課活動(dòng)　　5月22日：教師互聽課活動(dòng)　　5月29日：教師互聽課活動(dòng)　　6月05日：教師互聽課活動(dòng)　　6月12日：教師互聽課活動(dòng)　　6月19日：教師互聽課活動(dòng)　　6月26日：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)教師提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。第 22 頁 共 22 頁