20xx秋頌北師大版初一上冊語文教案-資料下載頁
2025-04-05 12:47本頁面
【正文】 水的清澈明凈。(掌聲) 生：我認(rèn)為“金色的舞臺”也寫得很好。它突出了金秋的豐收景象，稻谷是金黃的，玉米是金黃的，梨子、柚子等等，還有好多都是金黃的。另外，紅色的葉子與金色的舞臺，色彩很鮮艷。(掌聲) 師：說得非常好!看來，同學(xué)們對于學(xué)習(xí)寫詩已經(jīng)有一點感覺了。剛才是四個人合寫一首，現(xiàn)在，請同學(xué)們每個人寫一首。寫完后，要反復(fù)推敲，認(rèn)真修改。 《秋頌》課后練習(xí) 根據(jù)拼音寫詞語或漢字注音 眸子( ) 酡紅( ) 寂寥( )執(zhí)著( )澹() s224。 爽 sh232。 住 ju224。n 顧 秀y236。 ——明確m243。u tu243。 li225。o zhu243。 d224。n 颯 攝 眷 逸 多媒體顯示作者簡介： 羅蘭，原名靳佩芬，天津?qū)幒尤?。臺灣女作家，善于寫景狀物，文筆優(yōu)美。她創(chuàng)作勤奮，從《羅蘭小說》到現(xiàn)在，已有近30部作品問世。除《羅蘭小說》五輯外，還有《羅蘭散文》七輯，長、短篇小說多集，以及書信體文集、詩歌劇、文章集等。其中《羅蘭散文》第一輯、第二輯獲臺灣中山文藝大獎。 教師找一名學(xué)生讀，了解作者。 師：剛才，同學(xué)們對本文作者有了進(jìn)一步的了解?，F(xiàn)在，我們就共同走進(jìn)作者，走進(jìn)他筆下的“秋”。 三、秋天是一幅畫——發(fā)現(xiàn)美 作者認(rèn)為：秋天的美，美在明澈。文中作者是怎樣用生花的妙筆來為我們描繪這幅巨大的立體畫卷的，給你留下的最深刻印象是什么? ——學(xué)生互動，共同解答，最后明確：秋林：颯爽、灑脫。秋日：凄楚之美。秋院：幽寂。秋云：淡淡、悠悠。秋風(fēng)：純凈、爽利。秋水：明澈。 四、秋天是一首歌——誦讀美 秋天的景物在作者的妙筆下如此生輝，讓我們用自己動聽的聲音來演繹她。 點讀課文、美讀課文、師生共同品讀句子。 鑒賞一：“最耐人尋味的，是秋日天宇的閑云”，句子中的“閑”字能否刪掉? 鑒賞二：“它把一切的贊美與寵愛都隔離在清清的秋光外，而只愿做一個閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可望而不可即的，秋。”這句中，為什么作者要把“秋”字單提出來，而與前面的內(nèi)容用逗號隔開? 五、秋天是一首詩——感悟美 第 9 頁 共 9 頁
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