人教版七年級數(shù)學下冊的教學計劃五篇-資料下載頁
2025-04-05 12:46本頁面
【正文】 生活中的事物為原型的幾何圖形,認識一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征,能識別這些幾何體,初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,以及特殊與一般的辯證關系. (直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形。了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖,能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型。通過豐富的實例,進一步認識點、線、面、體,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺. 、射線、線段的概念,掌握它們的表示方法。結合實例,了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì),理解兩點之間的距離的含義。會比較線段的大小,理解線段的和差及線段的中點的概念,會畫一條線段等于已知線段. ,進一步認識角,理解角的兩種描述方法,掌握角的表示方法。會比較角的大小,能估計一個角的大小,會計算角度的和與差,認識度、分、秒,并會進行簡單的換算。了解角的平分線的概念,了解余角和補角的概念,知道等角的補角相等等角的余角相等的性質(zhì)質(zhì),會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖). ,能根據(jù)語句畫出相應的圖形,會用語句描述簡單的圖形. ,并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題,體會研究幾何圖形的意義. ,通過與其他同學交流、活動,初步形成積極參與數(shù)學活動,主動與他人合作交流的意識. 第四章 數(shù)據(jù)的編寫與整理 。會設計簡單的調(diào)查問卷編寫數(shù)據(jù)。能根據(jù)問題查找有關資料,獲得數(shù)據(jù)信息. ,初步體會用樣本估計總體的思想. ,會用表格整理數(shù)據(jù). 、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用. ,進一步體會計算器處理運算的優(yōu)越性. 、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結論的統(tǒng)計活動,經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程,體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣和實事求是的科學態(tài)度. 三、進度安排 教學內(nèi)容課時 2課時 4課時 4課時 5課時 4課時 小結 2課時 4課時 (1) 4課時 (2)4課時 4課時 小結 2課時 4課時 、射線、線段 2課時 3課時 3課時 小結 2課時 2課時 2課時 1課時 小結 2課時 四、具體措施 認真學習教育教學理論,落實課標理念,讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納,主動地進行學習。 把握好與前兩個階段的銜接,把握好教學要求,不要隨意撥高。 突出方程這個重點內(nèi)容,將有關式的預備知識融于討論方程的過程中。突出列方程,結合實際問題討論解方程。通過加強探究性,培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識。重視數(shù)學思想方法的滲透,關注數(shù)學文化。 把握好圖形初步認識的有關內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,展示豐富多彩的幾何世界。強調(diào)學生的動手操作和主動參與,讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形,發(fā)展空間觀念。注重概念間的聯(lián)系,在對比中加深理解,重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練。利用好選學內(nèi)容。 適當加強練習,加深對基本知識和基本技能的掌握,但不一味追求練習的`數(shù)量。 強調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念,改進學生的學習方式。突出統(tǒng)計思想。選擇真實素材進行教學。 重視現(xiàn)代信息技術的運用,著重利用計算器,豐富學習資源。 搞好教學六認真,注重對學生進行學法指導。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導 第 14 頁 共 14 頁
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