20xx幼兒園結構游戲方案5篇-資料下載頁
2025-04-05 12:46本頁面
【正文】 發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結。 引導想象，鼓勵創(chuàng)造。 師：“你希望公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎?”鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢? 布置建構任務：請幼兒選擇一個公園中的形體或器械進行建構，可以是見過的健身器械、娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構材料進行建構。 幼兒結構游戲，師指導。 鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。 結束，展示幼兒建構成果，組織評價。 活動反思：幼兒的活動常規(guī)較好，能在本組內進行建構，可幼兒建構的東西和平常的游樂場一樣，都是一些大型器械，一個大圍墻圍起來就算完成了，公園很休閑、很輕松的特征沒有得到體現(xiàn)。 第一組和第四組的幼兒建構的技能較好，搭建的東西較牢固，較穩(wěn)。 第二、三兩組的技能還不是很熟練，搭建出來的東西常常站不穩(wěn)。 幼兒園結構游戲方案5 幼兒園小班游戲教案：建構游戲：幼兒園的房子 一、活動目標 ,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構游戲活動。 2. 讓幼兒對建構材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 3. 通過老師的鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。 二、活動準備 積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。 三、活動過程 導入 小朋友們,今天老師要請大家來當小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。 觀察示意圖，引導幼兒說出外型特征 (1)、幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的? (2)、圍墻是什么樣的?高不高? (3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎 (4)、我們要建幼兒園的哪幾個部分? 教師示范搭建房子的技能和方法 老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。 提出建構要求 (1)、要搭出房子的主要結構,可以自由選擇材料按意愿自由建構。 (2)、游戲時要愛護玩具,掉到地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。 (3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放) 幼兒活動,教師指導 (1)、對搭建能力低的幼兒,可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構。 (2)、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。 欣賞作品 你們覺得哪個房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮? 評價總結 我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會搭哪些和老師不一樣的房子? 表揚能大膽建構、大膽創(chuàng)造的幼兒。 自然結束。 第 10 頁 共 10 頁
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