20xx年班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:45本頁(yè)面
【正文】 周，愛(ài)心周等等。有時(shí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)懈怠、思想散漫了，我就叫他們?cè)O(shè)計(jì)特色戰(zhàn)書(shū)，勝方接受敗方的小禮物，下一次，敗方都想反敗為勝，獵取小禮物，這從肯定程度上刺激了同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性。 問(wèn)題五、抓住訓(xùn)練契機(jī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練。 針對(duì)部分同學(xué)入校后個(gè)人主義思想抬頭，敬重師長(zhǎng)意識(shí)不夠的現(xiàn)象，抓住訓(xùn)練時(shí)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行典型主題訓(xùn)練。一次放學(xué)后，天下起了雨，我站在門(mén)，有兩名學(xué)習(xí)很好的同學(xué)撐著雨傘，走到我身邊熱忱的打招呼，然后離開(kāi)了。我突然想，怎么這兩名優(yōu)秀生就沒(méi)有給老師讓傘的意識(shí)呢?下午到校后，我用一節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課開(kāi)了一節(jié)班會(huì)，同學(xué)是很好的，沒(méi)有給師長(zhǎng)讓傘的意識(shí)，是當(dāng)今許多獨(dú)生子女自我中心愿識(shí)的膨脹，服務(wù)意識(shí)的淡薄?？此埔患∈拢赡軙?huì)影響同學(xué)一生。 結(jié)果班會(huì)開(kāi)的很勝利，同學(xué)禮儀意識(shí)的欠缺，并不是說(shuō)孩子有思想問(wèn)題，而是從根本上沒(méi)有這種意識(shí)，主流是健康進(jìn)展、樂(lè)觀(guān)向上、布滿(mǎn)盼望的，關(guān)鍵時(shí)候需要我們稍加點(diǎn)撥，同學(xué)就會(huì)恍然大悟，對(duì)你感謝不盡，對(duì)其人生產(chǎn)生意想不到的影響。一次下午放學(xué)后，我淋著雨送同學(xué)上去吃飯，后面一名同學(xué)喊著追著我給我讓雨傘，我說(shuō)感謝你，我們一起撐吧!正確的訓(xùn)練在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)! 問(wèn)題六、怎樣做到為人師表? 蘇霍姆林斯基認(rèn)為：老師成為道德上的指路人，并不在于他時(shí)時(shí)刻刻都在講大道理，而在于他對(duì)人的態(tài)度，能為人表率，在于他有高尚的道德水平。老師的一言一行，對(duì)同學(xué)有著深刻而久遠(yuǎn)的影響。因此，要做好一個(gè)班主任老師，無(wú)論在為人與工作上都應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表、以身作則。 有句俗話(huà)說(shuō)得好喊破嗓子不如做出樣子。凡是要求同學(xué)做到的，我自己首先要做到，讓同學(xué)感受到班主任也是集體的一員，是他們學(xué)習(xí)的榜樣，平日里，我總是以公平的參加姿勢(shì)在行動(dòng)上成為同學(xué)的榜樣和示范：每當(dāng)看到教室的桌子歪了，我就立刻去擺一擺，看到誰(shuí)的書(shū)桌亂了，我就去理一理：看到地面臟了，我就拿起掃把掃一掃：看到教室里有張紙，我就趕忙彎腰把它撿起來(lái)這種無(wú)聲勝有聲的訓(xùn)練方法讓孩子們也能學(xué)著我的樣子隨時(shí)擺桌子、理課本、擦講臺(tái)、撿紙屑，那種關(guān)懷集體的思想在班級(jí)內(nèi)漸漸形成。 以上是我一年半來(lái)當(dāng)班主任的一些心得和閱歷，沒(méi)有絲毫的假話(huà)，今日搬出來(lái)，目的不是為了炫耀，只是想起一個(gè)拋磚引玉的作用，為大家做一塊墊腳石，能讓大家站得更高，飛得更遠(yuǎn)!不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批判指正。耿耿園丁意，拳拳育人心。在這里請(qǐng)大家放心，我們?nèi)w老師教連續(xù)努力工作，關(guān)懷和愛(ài)惜每一位同學(xué)，爭(zhēng)取更好的成果。 再過(guò)幾天就是我們的節(jié)日了，在此預(yù)祝大家老師節(jié)歡樂(lè)，永久年輕! 感謝大家! 發(fā)言人：xx 20xx年8月24日 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)
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