20xx年五年級(jí)語(yǔ)文鳥兒的偵察報(bào)告課文及教案-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:44本頁(yè)面
【正文】 樂地飛翔、歌唱，你是不是這么想的?怎樣做才能實(shí)現(xiàn)呢? 請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境說一句話吧! 在我們的共同努力下，我相信鳥兒朋友不會(huì)再受到死亡的威脅，也會(huì)聽到鳥兒婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，會(huì)看到鳥兒展翅飛翔的雄姿。 四、作業(yè)布置 有感情朗讀課文，進(jìn)一步查找有關(guān)人類不當(dāng)行為對(duì)鳥類造成傷害的資料。 《鳥兒的偵察報(bào)告》教學(xué)反思 《鳥兒的偵察報(bào)告》是一篇略讀課文，以童話故事的形式，通過作者的鳥兒朋友給作者發(fā)回的四份偵察報(bào)告貫穿全文，控訴鳥類遭到人類迫害的種種情形，形象地說明了人類濫用農(nóng)藥、石油泄漏、排放廢氣等行為對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重破壞，帶來令人心痛的惡果，是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的好文章。 導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我讓同學(xué)們把自己課下寫的關(guān)于贊美春天美好，熱愛大自然的小作文 ，展示給大家，把你心中的鳥語(yǔ)花香欣欣向榮的一片圣地介紹給大家，不僅激發(fā)了大家熱愛自然的情趣和寫作學(xué)習(xí)的熱情，更與之要學(xué)習(xí)的課文形成鮮明的對(duì)比。 在教學(xué)時(shí)通過分角色讀，開火車讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，讀出燕子的心情，海鷗的處境，鳥兒的遭遇，在學(xué)習(xí)每一份偵察報(bào)告時(shí)，抓住兩條感情線索：一是報(bào)告中的鳥兒受到傷害時(shí)憂傷、痛苦的心情。二是作者看到偵察報(bào)告后的感受，抓住作者的心情，讓學(xué)生從各個(gè)角度交流各自的閱讀感受，把握作者的思想感情，從而以情激情，認(rèn)識(shí)到保護(hù)鳥類的重要性。 課下實(shí)踐進(jìn)行環(huán)境和環(huán)保情況調(diào)查，結(jié)合課后實(shí)踐題的要求寫一份偵察報(bào)告。 教學(xué)中對(duì)于生字詞的解釋較少，如“偵查”“嗚咽”“又黏又稠”“威脅”“加急電報(bào)”等有些同學(xué)理解不深刻，從而在朗讀課文中，對(duì)課文的情感體驗(yàn)不是太強(qiáng)烈。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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