20xx學年教師個人專業(yè)發(fā)展培訓計劃-資料下載頁
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 分鐘專題研討”，吸取建議與經(jīng)驗，增強自己的管理能力，爭取在下一年度取得“優(yōu)秀班主任”稱號。 教學相長，科研探究 “學為人師，身為世范?！苯逃龑W生養(yǎng)成終身學習進取意識的同時，自己也要有不安于現(xiàn)狀，充滿質(zhì)疑，渴望鉆研的干勁。在現(xiàn)今信息開放的時代，要想獨樹一幟，只能自己創(chuàng)設課題研究，勤于發(fā)現(xiàn)，樂于動筆，提高教育科研水平。每星期我都要抽出時間認真閱讀2篇左右教育文章和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；把自己班級或教學中的事例用博客方式記錄下來，跟帖反思，定期進行回顧整理；嘗試每學期撰寫一篇教育教學文章，將站在教育第一線的實踐經(jīng)驗在專題研究中提升至理論層面。此外，積極參與其他科研能手的課題中，主動申請加入，幫助查找資料，學會如何設立課題、進行研究、最后結(jié)題?！ 〖毠?jié)決定成敗，每一個計劃只有落實下去，才能見成效?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老。”是新世紀教師都應具備的觀念，新教師更要詹準時代的脈搏，努力創(chuàng)新，彌補實踐經(jīng)驗的不足，加強專業(yè)理論、業(yè)務水平學習和繼續(xù)教育，挑戰(zhàn)極限，超越自我。第 4 頁 共 4 頁
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