20xx三年級上冊數(shù)學賽課教案文案-資料下載頁
2025-04-05 12:38本頁面
【正文】 什么非常想去的地方呢? 課件：春天來了 同學們一定也感受到了春天氣息，這節(jié)課老師就和同學們一起去欣賞春天美麗的景色，到民俗風景區(qū)宜昌車溪去看看。我們要到車溪旅游首先要解決什么問題?(生:租車) ：通過提問，喚起學生對以前旅游美好經(jīng)歷的回憶或向往，為后面旅游活動作鋪墊。接著出示宜昌風景區(qū)春天美景圖片，吸引了學生的注意力，調(diào)動了學生參入學習活動的積極性。 二、合作探究 (一)活動一：租車 (課件完整出示情境信息)生獨立閱讀信息后提問：你從圖中知道了什么信息? (1)我們班的同學有31名,為了安全學校還派了9名老師。 (2)大車每輛限乘18人。小車每輛限乘12人。(大車、小車圖) 我們怎樣租車呢?(對話框出示問題) 研究租車方案 溫馨提示： (1)請獨立設計租車方案,把你的方案填在表格里?？凑l的辦法多! (2)四人小組交流，并對組內(nèi)租車方案進行整理，填在小黑板上的表格中。 (3)看哪組合作，能把組內(nèi)的想法有條理的進行描述。 A、學生活動 B、全班交流。(各組派代表上臺發(fā)言) 教師白板出示自己的整理表格。 師:請大家仔細觀察一下這些表格,你認為那種整理得?為什么?(學生比較租車方案統(tǒng)計表)(板書：有序思考)這么多種方案，你會選擇哪種方案?為什么? 請看(課件添加信息)：大車每輛160元，小車每輛120元。 猜一猜：哪種方案最省錢? (板書：空位最少最省錢) 我們一起來驗證一下：分組計算各種方案需要多少錢. 比較得出租1輛大車2輛小車最合理，花了400元，空座位也最少。 ：通過小組合作得出不同的租車方案，充分尊重了學生的主體地位，體現(xiàn)了小組合作的優(yōu)越，培養(yǎng)了學生與人合作交流的意識,給足學生思考的空間，鼓勵學生從不同角度思考問題，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 (二)活動二：購門票 出示信息：同學們，我們坐上汽車很快就來到了車溪風景區(qū)的大門口,請看大屏幕(課件出示信息)，購買門票就可以進去啦! 成人票每張80元，學生票每張40元。 團體票40元/人(45人起訂) 提出問題：怎樣買門票最合算? 解決問題 (1)學生獨立設計方案。 (2)集體交流 (三)游車溪：課件出示：車溪美景 師：現(xiàn)在我們一起來游覽車溪。(看圖片及介紹) 師：我們徜徉于車溪的青山綠水時，無盡的鄉(xiāng)土氣息如清泉般滋潤著我們的心田，仿佛回到了“夢里老家”。 解決了租車問題后，學生已經(jīng)略顯疲憊。欣賞車溪風景區(qū)美景,調(diào)節(jié)了課堂氣氛，使學生得到短時的放松，還能起到過渡的作用。 (四)活動四：用餐 師：醉人的景色真是讓人流連忘返，不知不覺肚子餓了。同學們我們看看有什么好吃的。 多媒體出示37頁快餐店圖片 合理點菜 (1)師：假如你們一組人到本店吃飯，你們想吃什么?共花多少錢?請大家設計一個最合理的方案。 (2)在組內(nèi)交流自己的想法，整理方案。 (3)匯報。 (4)仔細看看，哪種訂餐方案好，為什么?引導得出點菜時注意營養(yǎng)，葷素搭配，主食搭配，同時注意養(yǎng)成節(jié)儉的習慣。(板書：葷素搭配，注意營養(yǎng)，節(jié)約不浪費) 合理配菜 (1)師：同學們，現(xiàn)在本店隆重向大家推出了20元四菜一湯并贈米飯的活動，假如你是快餐店的老板，你打算怎樣配菜?怎樣配菜才合理呢?請大家想一想，在小組內(nèi)設計出一種合理的配菜方案。 (2)學生小組交流，設計方案。 (3)匯報交流。 ：讓學生再點菜設計中，再與組內(nèi)成員交流，使學生體驗到與人合作的優(yōu)越。對別人點的菜進行評價，提出合理的建議，增強了生與生之間的交流，提高了學生的判斷能力，充分調(diào)動學生學習的熱情。 三、反思交流、感受快樂 師：同學們，今天的旅游活動很順利愉快，你們開心嗎?在旅游中知道了什么?(生談收獲) 師補充：，處處需要數(shù)學。 ，節(jié)約費用，還要注意安全、衛(wèi)生、健康、文明等等。 ：通過回顧、總結(jié)，使學生感受到現(xiàn)實生活中蘊含著大量的數(shù)學信息，數(shù)學在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應用，數(shù)學學習是有意義的，從而深刻認識到數(shù)學的價值與魅力。 四、實踐活動，學以致用。 師：同學們，今天我們運用所學的數(shù)學知識和方法共同解決了旅游中許多問題，你們真棒!旅游中還有很多數(shù)學問題要考慮，如時間，住宿等等，課后為班級制定一份旅游計劃。下節(jié)課再全班交流。 作業(yè)： 設計旅游計劃 這次旅游，同學們非常高興，還有很多收獲，你們想去哪兒游玩? 布置學生設計旅游計劃，填寫旅游計劃書。 第 18 頁 共 18 頁
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