新型玻璃教學反思-資料下載頁
2025-04-05 12:38本頁面
【正文】 學習把握自然段主要內容的方法，提高學生概括的能力。 在學習的過程中體會重點詞句在表情達意方面的作用，了解新型玻璃有多種用途。 教學重點：學習把握自然段主要內容的方法。 教學難點：體會重點詞句在表情達意方面的作用。 教學過程： 一、導入：上節(jié)課我們認識了五種新型玻璃，那么今天這節(jié)課就讓我們進一步認識這五種新型玻璃。 二、新授： 自由讀課文，做到正確流利，能夠讀出自己的語氣。 默讀課文。思考：你最喜歡哪 種玻璃？為什么？（用自己喜歡的方式畫下相應的詞句。） 匯報。 教師指導，并相機板書，突出玻璃的名稱、特點和作用。 那么你是從哪些詞語看出來的呢？找一找，讀一讀，說一說自己的理解。（體會重點詞句在表情達意方面的作用。） 帶著你的語氣再讀一讀。 現在你能說一說，這個自然段主要向我們介紹了什么嗎？（培養(yǎng)學生的概括的能力。） 三、小組合作。 剛才大家說的都很認真，下面你和你的小組同學合作，一起把這張表格填完整，然后我們一起交流，看看哪個組寫的既簡單又明了。（每組發(fā)一張事先準備好的表格，小組合作完成表格，培養(yǎng)學生的概括能力。） 1）要求：注意在交流時要有秩序，一位同學在講話時，其他同學要認真傾聽，需要補充的時候，再發(fā)表自己的意見。 2）小組合作學習，討論交流。 匯報展示。（通過實物展臺展示小組討論的結果，并派代表進行講解。） 教師針對每組出現的問題及時給予糾正，對學生進行說完整話的訓練。 三、課堂小結：這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點和用途。這五種玻璃，好似一朵朵鮮艷的花兒一樣，為我們的生活增添了色彩，帶來了芬芳。希望我們好好學習，將來也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻。 五、作業(yè)： 把上課時交流的課文中的五種新型玻璃的特點與作用，獨立填寫在書上。 搜集有關玻璃的資料，設計一種自己想象的新型玻璃。 說課： 《新型玻璃》是本單元的第二篇課文，整個單元分別從不同的側面介紹了一些科學普及和環(huán)境保護的基礎知識，通過本節(jié)課的學習向學生滲透科學教育，了解新型玻璃有多種用途，并能夠發(fā)揮想象設計一種自己想象中的新型玻璃。而且通過本單元的學習，使學生學習初步把握自然段和文章的主要內容，培養(yǎng)學生的概括能力，并能夠聯系上下文理解詞句的意思，體會課文中 第 8 頁 共 8 頁
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