【正文】 ，這也叫做自述。說一說你的特點和用途，自述時必須用第一人稱?！　±模何沂菉A絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我，就可以防盜，因為我是一種特殊的玻璃，我的身體里有一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報就會響起來?！　】偨Y(jié)學(xué)習(xí)第一自然段的學(xué)法?！　。?）讀——概括段意　?。?）讀——畫特點、用途（3）講——新型玻璃自述　　第二課時　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。　　師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一種新型玻璃，總結(jié)了學(xué)習(xí)方法，這節(jié)課我們繼續(xù)用這種方法來學(xué)習(xí)另外四種玻璃?！　∶Q：夾絲網(wǎng)防盜玻璃　　特點：自動報警　　作用：防盜　　二、小組討論，互相補充。　　師：同學(xué)們，接下來我們分組來學(xué)習(xí)，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進行自學(xué)，并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是，大家要發(fā)揚合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出來，共同幫忙解決?！　∶Q：特點：作用：　　三、學(xué)習(xí)第六自然段?！　↓R讀這一段?！　〉诹斡袔拙湓?？主要講了些什么意思？　　明確：一句話，中間用了分號，是兩個分句，講了兩層意思，一層是新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用，另一層是人們不會創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃?！　±斫狻罢凇焙汀皩眱蓚€詞。　　最后這句話在全文什么作用？　　明確：總結(jié)全文，點明中心的作用?！　∷?、自述。　　師：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到課文中介紹的五種新型玻璃真是神奇呀！這幾種新型玻璃都是因為人們的需要而發(fā)明的。生產(chǎn)和生活的需要，是科技發(fā)展的動力。那么，你現(xiàn)在有沒有奇特的想法，也想發(fā)明一種新型玻璃呢？大家想想吧！　　師：想好了嗎？把你自己奇特的想法告訴你的同桌，聽聽同桌給你的意見和建議，同桌也要學(xué)會傾聽。好，開始吧同學(xué)們！　　師：現(xiàn)在呀，我來采訪一下。你好！你是什么新型玻璃呀？你又是什么新型玻璃呢？哦，你好，來握握手！能簡單地說說你自己嗎？　　師：同學(xué)們說得真好，老師被你們這些奇特的想法深深地吸引住了。下面我們來寫一寫新型玻璃的自述?！　“鍟鹤允觥　煟鹤允鍪鞘裁匆馑寄?？自述就是自己介紹自己，自己談自己的事。好，從現(xiàn)在開始呢，你，你，你們都是新型玻璃了，可以是書上的五種，也可以是自己剛才想到的。大家休息，閉著眼睛，想一想?！　煟嚎梢蚤_始寫了嗎？在寫的時候啊，不要忘記自己是一種什么樣的新型玻璃，給自己取一個響亮的名字，想想自己有哪些特點、用途，叫人一看就想買你這種新型玻璃，寫的時候一定要實事求是，不可以吹牛哦！　　師：你真棒，這么短時間能寫這么好，我們來看看XXX寫的，這種新型玻璃是怎么樣介紹自己的？是你來讀還是老師來讀呀？　　師：你也很棒，你好！我們來握握手，老師看了你的自述就想買這種新型玻璃了！　　五、總結(jié)全文?！　煟和瑢W(xué)們的想法真奇妙，從中可以看出同學(xué)們的志向可不小??！但是，任何科技成果的誕生都離不開辛勤的付出和努力的學(xué)習(xí)，這樣才有深厚的科學(xué)知識做基礎(chǔ)，要想把想法變成現(xiàn)實，你們要從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)哦！爭取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻?！　×?、布置作業(yè)?！　∑?、板書設(shè)計?！　W(xué)習(xí)方法：　　讀——概括段意　　讀——畫特點、用途　　講——新型玻璃的自述　　新型玻璃教學(xué)設(shè)計13學(xué)習(xí)目標：　　認識幾種新型玻璃的特點和作用，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用?！　≌归_想象為未來設(shè)計新型的玻璃。　　重難點：　　了解課文介紹的玻璃種類、特點、作用?！　“l(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明未來的新型玻璃。　　教學(xué)方法：　　自學(xué)、討論交流、合作探究　　教具：課件　　教學(xué)過程：　　一、談話導(dǎo)入。　　通過閱讀指導(dǎo)法：讀、想、劃、記，檢查學(xué)生的自學(xué)情況?！　《?、學(xué)習(xí)課文，了解新型玻璃的特點和作用?！　〕鍪颈砀?。（分別填好每種玻璃的特點和作用）　　新型玻璃特點作用（用途）　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃　　夾絲玻璃　　變色玻璃　　吸熱玻璃　　吃音玻璃　　通過不同形式的逐段朗讀，讓學(xué)生小組合作，逐項把表格填好?！　⊥ㄟ^推銷的形式，讓學(xué)生做新型玻璃，把自己推銷出去。　?。?）小組合作，根據(jù)自己的愛好選做一種新型玻璃。　?。?）選代表來推銷自己?！　。?）評選“優(yōu)秀推銷員”。　　討論交流，解決老師的問題?！　∪⑼卣箘?chuàng)新?！　∵^渡?！　÷?lián)系生活實際，設(shè)計未來的新型玻璃。（出示表格）　　未來的新型玻璃特點作用　　安全可靠，能防地震有彈性?！　∫髮W(xué)生先把表格填好，然后再以“未來的新型玻璃”為題，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，并用上自己喜歡的說明方法，介紹兩至三種未來的新型玻璃?！　∷摹⑿〗Y(jié)?！　∥覀兾磥淼纳钚枰鞣N各樣的玻璃，希望同學(xué)們勇于創(chuàng)新，發(fā)明更多的新型玻璃?！　∥濉⒉贾米鳂I(yè)?！　∫浴拔磥淼男滦筒ＡА睘轭}，介紹生活需要的，或者自己喜歡的新型玻璃。　　板書設(shè)計：　　1新型玻璃　　新型玻璃特點作用（用途）　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜　　夾絲玻璃堅硬安全　　變色玻璃調(diào)節(jié)光線反射陽光　　吸熱玻璃夏擋陽光、冬擋冷空氣冬暖夏涼　　吃音玻璃消取嗓音減弱嗓音　　新型玻璃教學(xué)設(shè)計14　　　　認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。　　了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性?！　☆I(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用?！　　　×私飧鞣N新型玻璃的特點和用途?！　　　W(xué)習(xí)作者說明事物的表達方法?！　　　?課時。　　　　多媒體課件?！　　　〉诙n時　　一、復(fù)習(xí)回顧　　復(fù)習(xí)詞語?！　≌n文介紹了哪幾種玻璃？你設(shè)計了哪些玻璃？　　二、展示、推銷　　讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧！　?。úシ琶骺煲魳贰＃　W(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞：　　要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意，自行準備。　　通過課堂實踐活動的社會化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會生活的各種經(jīng)驗和能力，以達到全面素質(zhì)的提高?！　R報推銷，師生點評：　　評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞?！　∪?、練寫，促進知識遷移　　當(dāng)一回小發(fā)明家，學(xué)著運用所學(xué)的說明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達出來?！　W(xué)習(xí)語言，積累語言，運用語言，體現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一落實語文的基礎(chǔ)?！　≌故尽！　∷?、總結(jié)評價　　　　你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？　　五、布置作業(yè)　　找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的?！　　　》N類　　特點　　作用　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜　　變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色“自動窗簾”　　吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼　　吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱　　夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用　　　　讀一讀，寫一寫：　　急促報警盜竊犯罪嫌疑金屬即使　　窗簾噪音研制奇跡博物館安然無恙藕斷絲連　　連線：　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音　　夾絲玻璃阻擋強光　　變色玻璃自動窗簾　　吃音玻璃自動報警　　吸熱玻璃藕斷絲連　　說出下面句子所用的說明方法：　?、旁胍粝褚粋€來無影去無終的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理?！　、婆R街的窗子如果裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了?！　、且股盍?，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！　　用所學(xué)的方法，用你喜歡的方式，向你身邊的人介紹新型玻璃?！　W(xué)了這篇課文你最大的感受是什么？　　新型玻璃教學(xué)設(shè)計15教材分析　　這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點和作用。　　教學(xué)目標　　通過理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點和作用來介紹新型玻璃的。注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞?！　〗虒W(xué)重點難點　　讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。進行詞句訓(xùn)練?！　〗虒W(xué)構(gòu)想　　先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文，然后再講讀課文時突出結(jié)構(gòu)上的兩個特點(1)先講特點，再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過讀懂第一段達到舉一反三的作用?！　〗虒W(xué)準備　　投影片　　教學(xué)內(nèi)容　　從課文內(nèi)容入手，抓住特點深入理解課文內(nèi)容?！　W(xué)生學(xué)習(xí)過程　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣?！　〔Ａ?，在日常生活中，隨處可見，它的特點是什么?有什么作用呢?隨著科技的發(fā)展，人們對玻璃加以研究，使它有新的作用。這就是這課書中所說的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?　　二、自讀課文，初步了解內(nèi)容　　，注意讀準字音。　　，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃?　　三、再讀課文，理解內(nèi)容?！　〖氈v第一自然段。(教學(xué)法)　　(1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題：這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點和用途?課文是怎樣說明這個特點的?這樣說明好在哪里?　　(2)劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)　　再學(xué)第二自然段。(用學(xué)法)　　(1)默讀第2自然段，根據(jù)思考題來理解內(nèi)容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點?是從哪些詞語中看出來的?理解“安然無恙”的意思。(原指平安無事沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。)　　(2)體會“仍”和“仍然”兩個詞的用詞準確性，試換一個詞可以嗎?為什么?　　(3)“夾絲玻璃”的作用是什么?　　分組自學(xué)三、四、五自然段?！　?1)要求：把自己當(dāng)作一種新型玻璃，運用學(xué)習(xí)方法(讀、劃、找、議)，按照學(xué)習(xí)思路(名稱、特點、用途、說明方法)來學(xué)習(xí)。注意特點要抓準確，然后用“我”第一人稱來介紹。　　(2)在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開討論?！　?3)師生共同交流、歸納?！　∷?、總結(jié)全文，深化主題?！　≈该x最后一個自然段。　　點撥：更多的奇跡靠誰創(chuàng)造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng)造什么奇跡為人類服務(wù)?　　說說這段在全文中的作用。(總結(jié)概括全文內(nèi)容)　　作業(yè)設(shè)計　　有感情的朗讀課文。　　抄寫生字新詞?！　?