(小學(xué)教育)20xx年四年級(jí)語文課外閱讀必讀書目-資料下載頁
2025-04-05 12:37本頁面
【正文】 金鈴也賣掉心愛的東西一起湊足3000元還于李林家，以平息此事，金鈴也因之考試沒達(dá)90分。
14《貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)》假期，外婆要帶金鈴去玩，金鈴因考試不理想，媽媽不肯，要金鈴在家補(bǔ)習(xí)。哪知一天晚上老鼠將金鈴的資料咬碎了，金鈴高興可以不學(xué)習(xí)了，她也因之愛上了老鼠，媽媽卻速領(lǐng)來貓、鼠夾、鼠藥以便消除老鼠。爸爸也加入滅鼠之中，金鈴問媽媽：“貓和老鼠你喜歡哪個(gè)？”金鈴覺得老鼠很可憐，自己就像老鼠一樣不被看中、稱贊。樓上的文鋒就是貓。媽媽因此而感動(dòng)，不再滅鼠了。
15．《爸爸的大魚》使金鈴明白了物質(zhì)過于豐富了也不是好事，對(duì)未來永遠(yuǎn)抱有期望才是最好的現(xiàn)實(shí)。本文講了金鈴爸爸出差，媽媽分了冰凍魚，就在金鈴幫助媽媽洗魚的時(shí)候，有人給爸爸送來巨大的魚，為了解剖、清洗，請(qǐng)來奶奶與他們同干，之后金鈴又將魚分給左鄰右舍和姑姑，也因此金鈴厭倦了魚。
16．《真的獲獎(jiǎng)了》講了開學(xué)報(bào)到時(shí)，金鈴將大魚的事告訴楊小麗，楊小麗不相信，認(rèn)為當(dāng)老板才能有大魚，金鈴很氣憤。在一次《我的爸爸》作文中吹噓了一番，媽媽看出了矛頭，批評(píng)一番，并沒要求重寫。老師見后，了解情況開了一次班會(huì)。金鈴知道錯(cuò)了，將作文內(nèi)容改為真實(shí)作業(yè)獲得第二等獎(jiǎng)。
17．《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》一次金鈴和媽媽去長(zhǎng)江百貨公司買書包，百貨碰巧建店慶祝40周年舉辦小學(xué)生作文大賽，金鈴獲得二等獎(jiǎng)得了一臺(tái)電子琴，還上了電視，邢老師看后，推薦她和劉婭如去招聘。電臺(tái)主持人,但主持人只要男孩最終落選.
18.《狼狽的模擬考試》,金鈴的試卷被刮飛出了窗外使班級(jí)秩序大亂,校長(zhǎng)批評(píng)一頓,金鈴狼狽不堪.
19.《老師病了》邢老師得了“見字發(fā)暈”的怪病,臥床休息,班上的學(xué)生見機(jī)在堂課上起哄,中午放學(xué),討價(jià)還價(jià)買了一只鮮花送給邢老師,邢老師詢問班上情況,交給邢老師,并將自己的作文也讀給老師聽,老師說金鈴是好孩子.
20.《求教無門》4月底,學(xué)校畢業(yè)班進(jìn)行一次“模擬考試”,育才學(xué)校居中,校長(zhǎng)召集開會(huì)狠抓,班主任上班隨即召開家長(zhǎng)會(huì),金鈴媽媽想盡辦法都沒成功,金鈴媽媽放棄了.
21.《我可以養(yǎng)蠶了》一天早上金鈴在上學(xué)的途中遇到買了蠶的張靈靈，很羨慕。此時(shí)，張靈靈卻吹牛說能讓蠶在舌頭上爬，隨知將蠶吞進(jìn)肚子，嘔吐，覺得蠶可惡扔掉了蠶，金鈴覺得蠶可憐將之帶到學(xué)校，可她上課間老想著蠶，引來尚海的好奇，招到老師粉筆的襲擊。放學(xué)后，金鈴將之帶回家，被媽媽發(fā)現(xiàn)，逼著她扔掉蠶，以免耽誤學(xué)習(xí)。金鈴不舍。媽媽動(dòng)心，留下了蠶。
22．《種瓜得豆，而且是顆金豆》自從有了蠶寶寶，金鈴滿腦的心思都放在它的身上。媽
媽為此發(fā)牢騷。而卻巧星期六桑葉沒了，金鈴為了找到桑葉，既打電話給同學(xué)，又親自去尋找，終于在邢老師的老師孫奶奶家發(fā)現(xiàn)了桑樹，就偷偷的摘了10片，又被發(fā)現(xiàn)了。金鈴向?qū)O奶奶說明偷桑葉的原因，孫奶奶很喜歡她的開朗、誠(chéng)實(shí)，主動(dòng)要求給金鈴補(bǔ)數(shù)學(xué)。
23．《請(qǐng)?jiān)试S我有一個(gè)秘密》金鈴的媽媽在一次打掃中，發(fā)現(xiàn)塞在墻壁空隙里的紙團(tuán)正是金鈴79分排名倒數(shù)第4的試卷。很是生氣打電話給丈夫，并要懲罰金鈴，而卻巧金鈴這次數(shù)學(xué)考了97，之后連續(xù)都在90以上，媽媽相信了她和李小娟在邢老師家補(bǔ)課是有好處的。一次媽媽在途中遇到了李小娟，詢問補(bǔ)課情況，知道女兒說謊了，金鈴為了保守秘密，問媽媽說請(qǐng)?jiān)试S我有一個(gè)秘密。
24．《媽媽當(dāng)了偵探》聽著蠶蛹營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，金鈴盛了一袋給孫奶奶帶去，途中遇到媽媽，金玲采用金蟬脫殼計(jì)，甩掉媽媽。但第二天，媽媽繼續(xù)偵察，知道了事情的真相，并搞之丈夫，他們決定上門感謝。孫奶奶因秘密泄露，而終止補(bǔ)課，但金玲不想讓孫奶奶失望，成績(jī)平穩(wěn)上升進(jìn)入前10名。
2《最后一個(gè)兒童節(jié)》在六一兒童節(jié)這天，金玲和同學(xué)、老師都換上了自己喜歡的衣服，舉行暢談理想志愿的主題隊(duì)會(huì)。會(huì)后，他們拍照，但因沒帶膠卷，在等的的時(shí)候，楊小麗卻來了“例假”，老師果斷處理，照相后，金玲是懂非懂的安慰楊小麗。
2《跑吧，孩子沖刺吧》考試前一天，張老師說出歷屆考試的秘密，回家后，奶奶、外婆送來了象征意的補(bǔ)品，而此時(shí)的金玲很緊張。考試這天送考的隊(duì)伍如龍，金玲也在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、孫奶奶的陪同祝福下走進(jìn)了考場(chǎng)。
中華上下五千年
因?yàn)橹袊?guó)有近五千年的歷史，故通常說“上下五千年”就是指代整個(gè)中國(guó)歷史?！渡舷挛迩辍肥且槐竞?jiǎn)易敘述中國(guó)歷史的書籍，從中國(guó)傳統(tǒng)的史前傳說至明清時(shí)期，前后四千多年的歷史，書中描述了在歷史上影響比較久遠(yuǎn)的事件和人物，此書有助于歷史興趣愛好者粗線條了解中國(guó)歷史，串聯(lián)歷史梗概。中華文化歷史久遠(yuǎn)，有記載以來的歷史就有幾千年。在華夏土地上演出了一幕幕激動(dòng)人心的故事，出現(xiàn)一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，留下了許多可歌可泣的事跡。中華文化就是我們生命之源。
《中華上下五千年》是一套故事化的歷史讀物。在這套書中，編者選擇重要和著名的人物和事件，根據(jù)史籍材料，加以組織和剪裁，用通俗的現(xiàn)代語言寫出來，不加鋪敘和描寫，基本上沒有虛構(gòu)。但本書不僅僅局限于歷史，而是廣泛涉及哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域，使本書從一般的歷史性介紹上升到對(duì)中華文化各個(gè)層面的廣泛介紹。
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