國(guó)旗下講話(讀書(shū))8則匯編-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:34本頁(yè)面
【正文】 家、科普作家和政論家。眾多的稱號(hào)與頭銜，足見(jiàn)其涉獵之廣，成果之豐；從地方報(bào)《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》的普通記者到《人民日?qǐng)?bào)》總編輯，從中國(guó)人民大學(xué)的學(xué)生到中國(guó)人民大學(xué)的博導(dǎo)，可見(jiàn)梁衡咬定青山的堅(jiān)韌與執(zhí)著。 從山水散文到人物散文，到樹(shù)人結(jié)合的人文森林系列，無(wú)論從思想性還是藝術(shù)性角度分析，梁衡的寫(xiě)作水平都達(dá)到了當(dāng)代中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)高峰。國(guó)學(xué)大師季羨林先生曾說(shuō)：“寫(xiě)散文，寫(xiě)人物，能夠?qū)懙叫嗡?，已屬不易，而能夠?qū)懙缴袼普邉t不啻為上乘。可是梁衡卻不以神似為滿足，他追求一種更高的境界……”季老高度地贊譽(yù)梁衡，“在并世散文家中，能追求、肯追求這樣一種境界的人，除梁衡以外，尚無(wú)第二人?！?《千秋人物》精選梁衡最新人物散文50篇，包括了毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、方志敏、鄧小平、諸葛亮、陶淵明、韓愈、范仲淹、文天祥、柳永、李清照、林則徐、季羨林、居里夫人等等古今中外的名人。梁衡通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的人物為我們講述了許多鮮為人知的歷史、加上他犀利獨(dú)到的評(píng)點(diǎn)、感悟和思考，以及行云流水般的文字，沉醉其中，美不勝收，流連忘返。 當(dāng)今教育提出的三大核心素養(yǎng)之一就是文化素養(yǎng)，包括人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神。梁衡的很多作品好像就是為中小學(xué)教育量身定做的。許多學(xué)生正是通過(guò)閱讀梁衡的《數(shù)理化通俗演義》掌握了科學(xué)知識(shí)、學(xué)會(huì)了邏輯與理性的思維方式，傳承了科學(xué)家探索求知的精神；通過(guò)閱讀梁衡的文章提高了審美情趣和人文情懷，又增強(qiáng)了憂國(guó)憂民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與家國(guó)情懷。梁衡是當(dāng)之無(wú)愧的教育家。 梁衡的人物散文多數(shù)是描寫(xiě)主人公在逆境、困境、險(xiǎn)境，甚至絕境中不屈不撓奮斗的故事，所以非常適用于作為學(xué)校逆商教育的德育教材，入選高一教材的《跨越百年的美麗》是女同學(xué)必讀的勵(lì)志佳作。其中《把欄桿拍遍》《亂世中的美人》《讀柳永》等又對(duì)辛棄疾、李清照、柳永的千古名篇做了深刻的人文和美學(xué)解讀。梁衡對(duì)中小學(xué)教育的貢獻(xiàn)之大，對(duì)中小學(xué)生的影響之深是難以估量的。 新校舍有設(shè)施一流、品種齊全的圖書(shū)館，教學(xué)樓還配置了可以自動(dòng)借閱的微型圖書(shū)館……我們要充分利用好現(xiàn)有的資源。 梁衡的書(shū)，是值得我們擺在案頭隨時(shí)翻閱的經(jīng)典。走進(jìn)梁衡，首先打開(kāi)他的人物散文，捧著他的《千秋人物》。古人云：以人為鏡，可明得失。梁衡為我們精心打造的這一面面魔鏡，必將閃耀我們通透、無(wú)悔的人生。 （篇八） 各位老師、各位同學(xué)，上午好！ 今天我國(guó)旗下講話的主題是“品讀文化經(jīng)典,豐富人文積淀”。 人文積淀是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，積淀的深淺與個(gè)人的經(jīng)歷和學(xué)識(shí)有關(guān)。人文素養(yǎng)并非是能在人前唾沫橫飛,大搬特搬一些理論或名人的話來(lái)裝裱自己，而是要讓我們“有文化”，防止出現(xiàn)“有知識(shí)沒(méi)文化”的現(xiàn)象。 文化經(jīng)典歷經(jīng)數(shù)百年，是一個(gè)民族的文化之根，是社會(huì)文明的濃縮和精華，更是人類(lèi)社會(huì)人文積淀的集中體現(xiàn)。它引導(dǎo)人們向善、求美，提升道德情操和人格修養(yǎng)，解決人生困惑。我國(guó)有著幾千年的厚重歷史，人文思想的精華都蘊(yùn)含在這些文化經(jīng)典中，等待我們?nèi)ネ诰?、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。從《詩(shī)經(jīng)》楚辭漢賦，到唐詩(shī)宋詞元曲，再到明清小說(shuō)，猶如為我們展開(kāi)了一副豐富壯麗的畫(huà)卷，一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上，一個(gè)個(gè)故事呼之欲出。是《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng) 氓》里的那個(gè)女子，是詩(shī)仙李白“飛流直下三千尺”的廬山瀑布，更是《紅樓夢(mèng)》里的人情世故、人生百態(tài)。同學(xué)們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)的太極正是在中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上形成的，主張萬(wàn)物相生相克，提倡人和自然的和諧發(fā)展，一招一式中處處滲透和體現(xiàn)著中華民族傳統(tǒng)的哲學(xué)思想。 積水成淵、積沙成塔，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中沉淀下來(lái)的文化，凝結(jié)著古人幾千年的智慧。我們需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、了解，逐步積累。古人說(shuō)，三日不讀書(shū)，面目可憎。在近期的校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我們很欣喜地看到在圖書(shū)館，在班級(jí)圖書(shū)角，同學(xué)們熱情高漲，積極借閱，潛心閱讀，與智者對(duì)話，吸取養(yǎng)分，在書(shū)香中養(yǎng)人文底蘊(yùn)，行儒雅風(fēng)范。 希望大家在不斷豐富文化積淀的過(guò)程中提高自身的人文素養(yǎng),不斷地完善個(gè)人品性，去真實(shí)地感受和體驗(yàn)人生的美好與幸福，健康成長(zhǎng)為一個(gè)有利于家庭、社會(huì)、國(guó)家的“大寫(xiě)”的人。 我的講話結(jié)束了，謝謝大家！
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