國(guó)旗下講話(huà)共五則-資料下載頁(yè)
2024-10-28 21:20本頁(yè)面
【正文】 種活動(dòng)以及每個(gè)學(xué)生充分授權(quán)，讓其產(chǎn)生責(zé)任感，從而激勵(lì)班級(jí)組織和個(gè)人學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性的管理方式，準(zhǔn)確的說(shuō)是一種管理思想。這就是要你們培養(yǎng)自我管理、自我教育、自我塑造、自我發(fā)展的自主能力。班級(jí)自主管理全過(guò)程充分注重人性要素，充分注重學(xué)生的潛能的發(fā)揮。注重學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)與班級(jí)、學(xué)校目標(biāo)的內(nèi)在統(tǒng)一，在實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人追求。這種教育管理的結(jié)果是，學(xué)生會(huì)從自律前提下的自信走向自主，從自主走向自立，從自立走向自強(qiáng)，最終從自強(qiáng)走向自如，即能夠靈活自如地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展并推動(dòng)個(gè)體和社會(huì)的不斷發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)校在強(qiáng)調(diào)自主管理的同時(shí)，仍會(huì)采取強(qiáng)硬的措施來(lái)處理那些違犯校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生。對(duì)于違紀(jì)學(xué)生，學(xué)校會(huì)進(jìn)一步加大處罰力度；對(duì)于違規(guī)的學(xué)生，有以下處罰措施：回家反省在班級(jí)或全校面前做公開(kāi)檢查成立違紀(jì)學(xué)生檢查小組，負(fù)責(zé)對(duì)校園不良現(xiàn)象的監(jiān)督管理參加學(xué)校組織的一些特殊活動(dòng)，如校園衛(wèi)生方面的義務(wù)勞動(dòng)、參加學(xué)習(xí)班，對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行定期集中學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)等等。葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！泵课煌瑢W(xué)都要從身邊的一件件小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們常說(shuō)“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣”，當(dāng)優(yōu)秀內(nèi)化為一種習(xí)慣的時(shí)候，你的一切自然就與眾不同了。在這里，我希望每位學(xué)生都要自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并有較強(qiáng)的班級(jí)集體感和榮譽(yù)感，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的良好形象。另外，在這學(xué)期的最后一個(gè)多月，我提出以下注意事項(xiàng)：嚴(yán)禁出現(xiàn)打架現(xiàn)象。嚴(yán)禁攜帶棍棒、酒類(lèi)等違禁物品嚴(yán)查不例行正常離校程序而離校的行為對(duì)于以上違紀(jì)情況，學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)，絕對(duì)會(huì)從重從快處理。告誡每位同學(xué)，不要拿自己當(dāng)試驗(yàn)品，來(lái)考驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行力度的決心！古人說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩，不成方圓。”規(guī)則與我們的生命息息相關(guān)，它是人類(lèi)自己制定的信條，只有按規(guī)則辦事，才能明理樹(shù)信，商鞅立木為信，海瑞剛正執(zhí)法。有這樣一所學(xué)校，他將遵守規(guī)則和自主管理做到了極至。他們沒(méi)有保潔工、沒(méi)有維修工、沒(méi)有保安、沒(méi)有公寓管理員、也沒(méi)有食堂廚師，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。衛(wèi)生自己打掃，燈泡壞了自己安裝；窗戶(hù)玻璃破了主動(dòng)換上。這所學(xué)校是一個(gè)高度文明，高度自覺(jué)的道德社會(huì)，任何人在校園里亂扔垃圾，不關(guān)水龍頭，抄襲作業(yè)，都將被視為道德事故，就可能被學(xué)校以道德問(wèn)題為由進(jìn)行處分，甚至開(kāi)除。這所學(xué)校的畢業(yè)生幾乎沒(méi)有次品，每年都成為各大公司招聘時(shí)競(jìng)相爭(zhēng)搶的對(duì)象。他：就是臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)院。同學(xué)們?cè)囅胍幌挛覀冏约?，學(xué)校不讓帶手機(jī)你做到了嗎？學(xué)校不讓談戀愛(ài)你做到了嗎？學(xué)校不讓隨手亂扔垃圾你做到了嗎？就寢熄燈后不講話(huà)你做到了嗎？不要踐踏草坪你做到了嗎？打飯購(gòu)物主動(dòng)排隊(duì)你做到了嗎？每天認(rèn)真做兩操你做到了嗎？每天按時(shí)完成作業(yè)你做到了嗎？等等。我知道這一些絕大多數(shù)同學(xué)都做到了，但有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有做到，原因就是這些同學(xué)沒(méi)有做好自我管理，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，甚至是放任。我希望這些同學(xué)從今天開(kāi)始覺(jué)醒，切實(shí)搞好自我管理，使自己的一言一行都在制度范圍之內(nèi)，做一個(gè)因你的存在而使周?chē)娜烁械接鋹偟娜?，做一個(gè)高尚的人、純粹的人和一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。同學(xué)們，要想管好別人，必須先得約束自己，這就是自我管理的基本概念。記得李嘉誠(chéng)先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力的催化劑?！睆倪@個(gè)意義上說(shuō)，自我管理既是一種自我完善，也是一種自我激勵(lì)，更是一種自我實(shí)現(xiàn)。在校園管理中，我們提出要營(yíng)造“人人都是管理者，人人都是教育者”的大環(huán)境，我們采用值周班級(jí)小紅帽管理、青年志愿者協(xié)調(diào)、學(xué)生會(huì)團(tuán)委會(huì)督察的立體化管理模式，取消教師上最后一節(jié)晚自習(xí)，把時(shí)間留給學(xué)生，目的就是要同學(xué)們培養(yǎng)自我管理、自我教育、自我塑造、自我發(fā)展的自主能力。葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！泵课煌瑢W(xué)都要從身邊的一件件小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們常說(shuō)“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣”，當(dāng)優(yōu)秀內(nèi)化為一種習(xí)慣的時(shí)候，你的一切自然就與眾不同了，你就是成長(zhǎng)的典范！古羅馬喜劇作家普羅圖斯說(shuō)過(guò)：“能主宰自己靈魂的人，將永遠(yuǎn)被稱(chēng)為征服者的征服者”。美國(guó)詩(shī)人羅勃朗寧也說(shuō)：“一個(gè)人一旦打響了征服自我的戰(zhàn)斗，他便是值得被稱(chēng)道的人”。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！真正讓優(yōu)秀、自立之花綻放到自己生命生活的每一個(gè)角落，從現(xiàn)在起，做自主管理的主人；從現(xiàn)在起，做生活的真正強(qiáng)者！最后，我提議，請(qǐng)同學(xué)們舉起你的右手，對(duì)著藍(lán)天大聲吶喊：從現(xiàn)在起，做自主管理的主人；從現(xiàn)在起，做生活的真正強(qiáng)者！
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