【正文】 通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：能看到自己的成長和變化，并為此而高興?！　〉谒膯卧虒W(xué)目標(biāo)　　熱愛勞動(dòng)，具有料理自己的生活能力?！　≡趯W(xué)校里情緒安定，心情愉快?！　∧苄蕾p自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處?！　∧芸吹阶约旱某砷L和變化，并為此而高興?！　⌒闹杏邪駱樱⒁源思?lì)自己不斷進(jìn)步?！　W(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決?！　∧苡米约旱姆绞綈鄹改搁L輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。樂于幫助別人，特別是老人和殘疾人?！　∧芘c他人合作、交流、分享感受、想法或活動(dòng)成果?！　≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)：心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步?！　∪?、本學(xué)期課時(shí)安排　　周次課 題課外結(jié)合的主要德育活動(dòng)1家里來了客 結(jié)合各門學(xué)科滲透思想教育 結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)開展系列德育活動(dòng)，明辨是非。 結(jié)合晨會(huì)、夕會(huì)貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 結(jié)合家庭、社會(huì)教育，讓學(xué)生在生活中擺正行為。2我隨爸爸去做客3我跟媽媽看演出4我會(huì)打電話 看電視5春天在哪里6春天的種植7我和春天一起玩8我心中的春天9興趣是最好的老師10游戲快樂多11我與小動(dòng)物12我最愛讀的書13做事不拖拉14我會(huì)安排一天的生活15成長記錄袋16更上一層樓二年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃 篇6　　教材簡析　　教材主要以兒童生活的空間線索安排活動(dòng)主題，形成靈活、有序發(fā)展的主題序列。在教育活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合，內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側(cè)重點(diǎn)?！　《昙壍奶攸c(diǎn)是：學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)探究，熱愛科學(xué)，形成良好的習(xí)慣和行為?！　〗虒W(xué)策略：　　生活體驗(yàn)式教學(xué)策略：　　課前體驗(yàn)，初步感悟課中體驗(yàn)，深化感悟課后踐行，內(nèi)化感悟?！　栴}探究式教學(xué)策略：　　課前初探　　2．課中深究　?。?）匯報(bào)展示，合作探究　?。?）感悟深化，提升認(rèn)識(shí)　?。?）生成問題，拓展延伸　　3．課后實(shí)踐　　課標(biāo)對本學(xué)科本冊的要求：　?、拧⑼ㄟ^教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，愿意有計(jì)劃地安排自己的生活?！　、啤膬和纳畛霭l(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗(yàn)助人之樂?！　、?、通過教學(xué)內(nèi)容的由淺入深，層層深入，將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂之中。通過發(fā)現(xiàn)、研究、展示等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度、合作意識(shí)?！　、?、首先通過對祖國的了解來體驗(yàn)祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛，然后通過國旗、國歌、國徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實(shí)到行動(dòng)中，貫徹在日常生活中，再更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解人民英雄，崇敬人民英雄，從而深化學(xué)生對祖國的熱愛之情。通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感?！　、?、通過教學(xué)活動(dòng)，從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會(huì)收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。　　教學(xué)總目標(biāo)：　　培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。　　教學(xué)重難點(diǎn)：　　通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。　　從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗(yàn)助人之樂?！　∫龑?dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)：　　通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。　　通過教學(xué)活動(dòng)，從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會(huì)收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)?！　〗虒W(xué)措施　　充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。　　尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評價(jià)，幫助他們感受成長的愉悅?！　∨c學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要?！　∽鹬貙W(xué)生的體驗(yàn)和判斷?！　「倪M(jìn)教學(xué)思路：　　在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動(dòng)?！　和钠返潞托袨榱?xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)的教育過程，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)?！　〗虒W(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們在主動(dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。　　創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量?！　〗虒W(xué)進(jìn)度安排　　周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容　　1 讓我想想 11 我們的科學(xué)小組　　2 相信自己 12 可愛的祖國　　3 學(xué)習(xí)生活有計(jì)劃 13 國旗國旗真美麗　　4 我們手拉手 14 敬禮，人民英雄　　5 爺爺奶奶，你們好 15 我在長大　　6 幫助殘疾病人 16 我在長大　　7 幫助殘疾病人 17 努力才會(huì)有收獲　　8 我發(fā)現(xiàn) 18 豐收會(huì)　　9 我也做研究 19 復(fù)習(xí)　　10 我也做研究第 20 頁 共 20 頁