四年級語文鄉(xiāng)下人家教學設(shè)計范文(精選5篇)-資料下載頁
2025-04-05 12:30本頁面
【正文】 1．拓展：你見到過哪些美麗的鄉(xiāng)村景色呢？與我們一起分享分享?！ ?．練筆： 繪成了一幅的田園風景畫。 四年級語文《鄉(xiāng)下人家》教學設(shè)計5 教學目的： 有感情的朗讀課文，感受作者對鄉(xiāng)村生活的向往，對生活的熱愛之情，背誦自己喜歡的段落?！ ∫龑?dǎo)學生了解課文的敘述順序，空間和時間交叉的順序?！ 〗虒W手法的運用。 教學重點：引導(dǎo)學生能隨文章的敘事在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面，從而感受道鄉(xiāng)村生活的美好?！ 〗虒W難點： 了解文章的敘述順序?！ W習通過關(guān)鍵詞語句子體會文章的思想感情?！ 〗虒W準備：鄉(xiāng)村風光圖片 一、導(dǎo)入：有人說，鄉(xiāng)下人家是一首歌，一首質(zhì)樸的歌；鄉(xiāng)下人家是一幅畫，一幅活潑清新的畫；鄉(xiāng)下人家是一首詩，一首寧靜幽遠的詩。今天，老師和你們繼續(xù)走進鄉(xiāng)下人家?！ 《?、教學過程： 你對鄉(xiāng)下人家有怎樣的印象？ 大家的印象都不一樣，但是心卻和作者是相同的，那就是：出示句子： “鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。” 復(fù)習昨天總結(jié)出的幾幅畫。(板書) 瓜藤滿架圖 A、自由朗讀，邊讀邊想象畫面，找出感興趣的句子，好好讀一讀。 B、賞析句子“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉……可愛多了?！薄 ∶鞔_：瓜藤的別有風趣對比城市的石獅子或者旗桿的威嚴冷漠。體會出鄉(xiāng)下人家的富有生機，熱愛生活?！ 、指名讀。男女讀，前半句女生讀，后半句男生讀。 D、師提示學生在今后的作文中多運用對比的手法，表現(xiàn)事物的特點。 鮮花春筍圖 ?。?）你有欣賞的句子么，你來讀。23位同學讀?！ 。?）四季都沒有空掉的一天，多美啊，全班齊讀。 ?。?）有喜歡竹筍的孩子么？（課件出示） ?。?）這雨后的春筍長在哪——屋后，剛才哪，門前有——鮮花綻放。門前到屋后的順序就叫做——空間順序。寫作文時，無論是寫景狀物還是寫游記，都可以用上表示空間順序的詞，這可以讓你的文章井然有序。當然，這也讓你的老師眼前一亮?！ 。?）齊讀春筍圖的句子。老師也想讀?！ ±蠋熥x成：常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里長出來?！ 〕３匆娫S多鮮嫩的筍，成群地從土里冒出來?！ 〕３匆娫S多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來?！ ∩容^，明確：擬人的手法，寫出一個頑皮、貪玩的孩子?！ 。?）做“探”的動作，探出頭來想做什么?！ 。?）指名讀?！ 。?）齊讀?！ ∽杂蛇x擇圖，交流感受?！ 恚钗豢跉?，我們繼續(xù)鄉(xiāng)間之旅，鄉(xiāng)下的美景還多著呢。這樣吧，我們自由地四處走走，看看，請你們繼續(xù)朗讀課文的第36自然段。這是老師給大家的閱讀建議。（出示課件） 雄雞覓食圖，鴨子嬉戲圖 ?。?）雄雞：威風高傲的大將軍，盡職盡責的丈夫?！ 。?）對比句子： 雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的，他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食。 雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的，他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食?！ ∵@就是鄉(xiāng)下人家的獨特之處。 院落晚餐圖 ?。?）人吃飯的場景：天高地闊的吃?！ 。?）身邊的好朋友：天邊的紅霞，向晚的微風，天上飛過的歸巢的鳥兒。還有什么好朋友呀?！ 。?）想象畫面，指導(dǎo)背誦?！ 。?）齊背?！ 〖徔椖锔璩獔D ?。?）聽聲音 （2）師生配合讀?！ ⊥卣褂柧?。 ?。?）鄉(xiāng)下人家的______________,是一道獨特迷人的風景. ?。?）鄉(xiāng)下人家的______________,也是一道獨特迷人的風景. ?。?）鄉(xiāng)下人家的______________,還是一道獨特迷人的風景. 1（1）總結(jié)全文：出示句子：“鄉(xiāng)下人家，無論什么時候，無論什么季節(jié)，都有一道獨特迷人的風景，”齊讀。 ?。?）強調(diào)時候，強調(diào)季節(jié)，強調(diào)空間順序，感慨鄉(xiāng)下人家風景的獨特與迷人?！ ≌埳院赖刈x一讀，請生大聲自豪地讀一讀。（指名讀） 1出示小詩。欣賞朗讀 板書設(shè)計： 2鄉(xiāng)下人家 瓜藤滿架雄雞覓食 鮮花春筍鴨子嬉戲 院落晚餐紡織娘歌唱 獨特、迷人【四年級語文《鄉(xiāng)下人家》教學設(shè)計范文（精選5篇）】
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