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正文內(nèi)容

小池說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

2025-04-05 12:24本頁(yè)面
  

【正文】 和3~6歲兒童的年齡特點(diǎn),也決定了幼兒園古詩(shī)誦讀教學(xué)應(yīng)具有其自身的特殊性。單純的死記硬背,枯燥的重復(fù)朗讀,不僅不能使幼兒愛(ài)上古詩(shī)的活動(dòng)反而容易產(chǎn)生厭倦的心理。在下面的活動(dòng)方法中會(huì)為大家一一講述我選擇這節(jié)課所使用的教法和學(xué)法?! ∫?、說(shuō)教材  依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容,我擬定了以下活動(dòng)目標(biāo):  情感目標(biāo):對(duì)古詩(shī)有興趣,萌發(fā)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情趣?! ∧芰δ繕?biāo):感受古詩(shī)所表達(dá)的美好意境?! ≈R(shí)目標(biāo):理解古詩(shī)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用舒緩的語(yǔ)速吟誦古詩(shī)?! 「鶕?jù)以上活動(dòng)目標(biāo),我認(rèn)為本節(jié)課的活動(dòng)重難點(diǎn)是:  活動(dòng)重點(diǎn):理解古詩(shī)所描寫(xiě)的夏季景色,學(xué)會(huì)朗誦?! 』顒?dòng)難點(diǎn):感受古寺所表達(dá)的美好意境?! 《?、活動(dòng)方法  教法:遵循以教師為主導(dǎo),幼兒為主體,活動(dòng)為主線(xiàn)的教學(xué)原則,我采用情景教學(xué)法,觀察法,談話(huà)法等方法開(kāi)展本課的活動(dòng)。生動(dòng)形象的多媒體課件,配上古典音樂(lè)和名家朗誦,古詩(shī)新唱等,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)古詩(shī)。  學(xué)法:引導(dǎo)幼兒通過(guò)參與、討論、模仿、展示等活動(dòng)方式,逐步完成活動(dòng)任務(wù),引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力等?! 「鶕?jù)活動(dòng)目標(biāo)和幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ),我做了如下準(zhǔn)備:  空間準(zhǔn)備,物質(zhì)準(zhǔn)備,知識(shí)準(zhǔn)備(PPT、視頻、音樂(lè)等)  三、活動(dòng)過(guò)程:  根據(jù)本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ),圍繞活動(dòng)目標(biāo)、重難點(diǎn),我把活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)  (一)激趣導(dǎo)課  幼兒背誦已學(xué)古詩(shī),引出課題?! 煟骸靶∨笥眩銈儠?huì)背古詩(shī)嗎?”  (二)自主探索  出示課件(PPT),引導(dǎo)幼兒觀察講述,了解古詩(shī)的內(nèi)容?! 煟骸皥D上是什么地方?都有什么啊?”(泉眼、樹(shù)蔭、荷葉、蜻蜓)  示范朗誦,講解詩(shī)意,介紹作者?! ∶麕熇收b視頻,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?! ∪蹮o(wú)聲惜細(xì)流泉眼悄悄無(wú)聲是愛(ài)惜細(xì)細(xì)的流水?! ?shù)蔭照水愛(ài)晴柔樹(shù)蔭倒映在水面是它喜歡晴天柔和的風(fēng)光?! ⌒『刹怕都饧饨切⌒〉哪勰鄣暮扇~剛露出緊裹的葉尖。  早有蜻蜓立上頭早飛來(lái)可愛(ài)的蜻蜓站立在上面?! 〗榻B古詩(shī)作者?! 钊f(wàn)里,南宋詩(shī)人,是我國(guó)古代作詩(shī)最多的作家之一。他的詩(shī)以描繪山水風(fēng)光、自然景色為主,樸實(shí)清新,流暢自然?! 〔煌问降睦收b古詩(shī)《小池》,加以鞏固練習(xí)?! 。ㄈ┗顒?dòng)延伸:  我運(yùn)用的是《古詩(shī)新唱》,在輕松的音樂(lè)下,熟記這首古詩(shī)。  總之,在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的過(guò)程中,我運(yùn)用《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的`教育理念,積極為幼兒營(yíng)造一種生動(dòng)活潑的活動(dòng)氛圍,充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。最大限度的激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,為幼兒的一生奠定基礎(chǔ)。  
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