【總結】小步舞曲是一種起源于西歐民間的三拍子舞曲,中速,風格典雅,流行于法國宮廷中,因其舞蹈的步子較小而得名?!缎〔轿枨罚ㄅ暫铣┼耍∥覀兇蠹页鸶?,嗨!我們大家跳起舞,有美麗的音樂,伴著我們跳,跳得真愉快。嗨!我們大家唱起歌,嗨!我們大家跳起舞,有美麗的音樂,伴著我們跳,跳
2025-06-12 20:24
【總結】G大調小步舞曲——巴赫授課老師:段志剛G大調小步舞曲——巴赫?教學過程:?1、邊欣賞音樂邊介紹巴赫及其求學之路(重點)?2、初步了解小步舞曲?3、講述G大調小步舞曲的基本音樂內容?4、結合譜例學
2024-11-19 14:47
【總結】欣賞《小步舞曲》請欣賞一段音樂:1、這個音樂作品是由什么樂器演奏的?2、你能判斷出這首作品的節(jié)拍是什么嗎?這是一首小步舞曲,請說一說你對小步舞曲的了解。小步舞曲是一種三拍子的舞蹈,起源于法國民間,后傳入宮廷,逐步演變成速度舒緩、風格典雅的音樂形式。許多歐洲古典時期的作曲家都作有小步舞曲。這首小步
【總結】這首樂曲由長笛演奏,音樂恬靜、優(yōu)美,具有典型的歐洲田園風情。作品介紹認識作曲家GeesBizet喬治·比捷1838-1875法國作曲家,生于巴黎,歌劇《卡門》的作者。九歲起入巴黎音樂學院學習作曲。后到羅馬進修三年。1863年寫成第一部歌劇《采珍珠者》。其他作品還有
2025-06-17 14:06
【總結】小步舞曲?小步舞曲源于一種法國古老的民間舞曲——土風舞,17世紀流入宮廷,盛行于貴族社會。因其舞蹈的步子較小而得名。?小步舞曲的特點是:旋律流暢、嬌媚,伴奏清晰,速度從容,具有典雅、大方的氣質。?著名音樂家拉莫、巴赫、莫扎特、貝多芬等人都作過小步舞曲。比捷的《小步舞曲》?作于1872年,選自歌劇《阿萊
2025-06-18 05:43
2025-06-18 05:42
2025-06-17 13:48
【總結】小步舞曲教學目標一、情感態(tài)度與價值觀:(一)能在欣賞《小步舞曲》中,感知樂曲婉轉如歌和活潑跳躍兩個不同段落主題所表現(xiàn)的情緒以及樂曲的演奏形式。(二)學生能樂于參與欣賞、演唱、演奏、律動等活動,并且與同伴交流實踐后的感受和見解,分享學習過程中的快樂。二、過程與方法:學會用自主學習、體驗與合作學習等方式,在信息交流、聽、唱、奏、演等多種
2024-11-19 12:26
【總結】音樂知識:拍號:3/4讀法:四三拍節(jié)奏:(1)xxxxx|xxx(2)xxxxx|xxxxx|x3/4小步舞曲(Minuet)源于一種法國古老的民間舞曲——土風舞,17世紀(約1650年)流入宮廷,逐步變得速度徐緩、風格典雅,逐漸盛行于貴族社會。因其舞蹈的步
2024-12-11 15:57
【總結】小步舞曲教學內容1、認識:小步舞曲。2、欣賞《小步舞曲》。3、了解比捷。教學目標一、情感態(tài)度與價值觀:(一)能在欣賞《小步舞曲》中,感知樂曲婉轉如歌和活潑跳躍兩個不同段落主題所表現(xiàn)的情緒以及樂曲的演奏形式。(二)學生能樂于參與欣賞、演唱、演奏、律動等活動,并且與同伴交流實踐后的感受和見解,分享學習過程中的快樂。
2024-11-18 19:51
【總結】《G大調小步舞曲》教案教材分析:本課題通過對于萊茵河畔的德國這個國家的音樂家貝多芬的了解,從而感受貝多芬的經典作品《G大調小步舞曲》的旋律,并能用活潑、輕快的聲音演唱。這首舞曲為二段體結構,第一段旋律以級進與跳進交替、連音與頓音相間,十分生動活潑;第二段與第一段沒有太多的對比,只是音區(qū)提高,力度增強,情緒更為明朗。貝多芬的這首舞曲雖然簡單,
2024-11-28 12:23
【總結】G大調小步舞曲——巴赫G大調小步舞曲——巴赫G大調小步舞曲——巴赫?教學過程:?1、邊欣賞音樂邊介紹巴赫及其求學之路(重點)?2、初步了解小步舞曲?3、講述G大調小步舞曲的基本音樂內容?4、結合譜
2024-11-17 00:26
【總結】青春舞曲教學設計 青春舞曲教學設計1教學課題: 《青春舞曲》 課時: 第一課時 教具: 鋼琴、多媒體課件、打擊樂器(若干) 教學目標: 1、通過學唱...
2024-12-07 02:18
【總結】《瑤族舞曲》教學設計 《瑤族舞曲》教學設計1一、教學目標: 1、了解我國“瑤族”風土人情,初步感受瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)的音樂風格特點。 2、通過欣賞《瑤族舞曲》各主題音樂,從情...
2024-12-06 01:16
【總結】《青春舞曲》教學設計 《青春舞曲》教學設計1教學準備:多媒體課件、 教學目標: 知識與技能: 1、學會歌曲《青春舞曲》。 2、了解維吾爾族音樂特點。 情感態(tài)度價...
2024-12-06 01:40