語文教師研討會演講稿：小學三年級作文入門與閱讀教學-資料下載頁
2025-04-05 12:15本頁面
【正文】 析太多，建議每課都要注重詞語句子的積累，哪怕三五個詞語，兩三個好句子，時間長了，一定能派上大用場?！ ±系晖晷≮w素琴老師提出的問題是:怎樣讓學生喜歡上閱瀆，并認真閱讀? 隨著科技的發(fā)展，電腦手機的普及，現(xiàn)在有的孩子的確不喜歡讀書了，引導孩子熱愛讀書，咱們語文老師責無旁貸?！ 熒捕?，親子共度都是很好的辦法。早讀課，師生共讀是多么溫馨多么美好的畫面啊。親子共讀，咱們可以讓家長把孩子讀書說的照片、視頻，制作成精美的PPT，上傳班級微信群。這對愛讀書的孩子是肯定，是贊美。對其他學生，是鼓勵，是鞭策。建議班級定期舉行朗誦比賽、講故事背誦、演講比賽等，激發(fā)學生讀書興趣，感受多種形式的閱讀魅力?！ 】傊覀円欢ㄒ敕皆O法培養(yǎng)學生的閱讀興趣，并交給他們一定的閱讀方法。我相信，只要積極想辦法，辦法總比困難多?！ ≡来寮W呂少霞老師提出的問題是:怎樣高效地提問學生的背誦情況? 很簡單，同伴互相提問，老師抽查。其實平時誰背得好劣老師心中有數(shù)，抽查時不要總是讓優(yōu)秀生，也不要明知學生不會，故意提問讓學生難堪。比如張三因為不勤奮平時一直背得不怎么好，你可以提前悄悄告訴他你第二天要提問他，讓他做好充分的準備，并給他積極的暗示，相信他能行。第二天提問時，張三只要背得比較好，就大加贊賞。慢慢再換李四王五。沒有立竿見影的好辦法，鼓勵!還是鼓勵! 關于語文教學中出現(xiàn)的問題，咱們平時任何時候都可以在群里交流。問題越多越好，說明我們在思考，在進步?！ ≡腥藛柛]桂梅老師，你是干什么工作的，她是這樣回答的: 我是教語文的 我是教學生語文的 我是用語文教學生做人的 三種不同回答說明了一個問題，隨著知識的沉淀，站得高度不一樣，我們看到的風景就不一樣。相信三年級語文微信群能真正成為咱們互相交流學習的平臺，讓我們一步步去接近我們的理想教育生活。語文教師研討會演講稿：小學三年級作文入門與閱讀教學
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