【正文】 羊群正津津有味地吃著嫩綠地青草。遠(yuǎn)處參天地大樹形成樂茂密地樹林。微風(fēng)吹來，綠葉颯颯，在那遼闊的田野上久久地回蕩著放牛娃的笛子聲。打開我的鉛筆盒，里面分上下兩層。上層有五個小套管，一個放鋼筆，另四個放鉛筆。下層有三個大小不同的長方形空格，小的放刀片、橡皮，大的放格尺、鉛筆、圓珠筆等學(xué)習(xí)用品。寫作提綱： 第一段：交代要寫的靜物是什么以及它的來歷。 第二段：寫出其形狀、大小、顏色、還要了解其構(gòu)造、用途等。第三段：表達(dá)對此靜物的喜愛之情。 第四講 寫景部分這個地方真美訓(xùn)練目標(biāo)仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。訓(xùn)練指導(dǎo)寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點環(huán)顧，或邊走邊看。描寫時也應(yīng)該“順其自然”。 寫景要有選擇。寫景時應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。 寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來，做到寓情于景，情景相映。 寫景要按方位順序。由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。 寫景中也可以具體地寫些人和事。若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。好句：秋天是收獲的季節(jié)。柿子樹上綴滿了小紅燈籠似的柿子，沉甸甸的，把枝頭都壓彎了。楓樹的葉子火紅火紅的，像一堆正在燃燒的火焰。那梧桐樹的枯葉在秋風(fēng)中紛紛飄落下來，像翩翩起舞的金色蝴蝶。清晨，公園里空氣清新，鮮紅的太陽跳出了地平線，把柔和的陽光均勻地灑在綠樹草地上?；ú萆l(fā)出香氣，綠葉散發(fā)著清新的氣息。那棵枝葉繁茂的榕樹，又是一派欣欣向榮的景象。 第五講 想象部分寫一個童話故事訓(xùn)練目標(biāo)通過創(chuàng)編童話故事，激發(fā)學(xué)生展開想象，能有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的事。訓(xùn)練指導(dǎo)動物聚在一起，有的悠閑、有的緊張、有的自在、有的不安，動物們可能在干什么？ 　　（日光浴、覓食、歡慶六一、看螞蟻閱兵式、比本領(lǐng)、早鍛煉）給故事擬個題目。（以事情的內(nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點為題，以人物語言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題）范文：好斗的小公雞在一個天氣晴朗的早上，小公雞到母雞家去玩，它以為今天是個美好的一天，卻不知一場激烈的戰(zhàn)斗正等著它。剛邁進(jìn)大門，它便看見前方的鏡子里有一個和自己一模一樣的公雞，它想：“這個家伙怎么和我長的一模一樣呢？”小公雞越想越氣。頓時，它伸長了脖子，豎直了羽毛，兩只眼睛睜得大大的，張著尖尖的嘴，扇動著長滿羽毛的翅膀。誰知，鏡子里的公雞也和它一樣怒氣沖沖。小公雞開始發(fā)怒了，它二話沒說，便向鏡子撲過去，一場激烈地戰(zhàn)斗就這樣開始了。它們越戰(zhàn)越猛，誰也不讓誰。美麗的雞冠流血了，漂亮的羽毛滿地都是，腿子上還有一道道傷痕。鏡子里的公雞也是這樣。小公雞看見鏡子里的它竟然是這樣狼狽，有一絲高興，它說：“哈哈，你的雞冠在流血，羽毛也是滿地都是。哈哈哈……！”小公雞見鏡子的它也是這么說，又生氣了，它們又繼續(xù)戰(zhàn)斗……母雞聽到搏斗的響聲，便走出來，看見小公雞遍體鱗傷，驚訝地問：“你怎么弄成這樣了？”小公雞把剛才發(fā)生的事一五一十地對母雞說了出來?！肮∩岛⒆幽蔷褪悄阕砸蜒?！”小公雞不好意思地呆望著老母雞。