街道教委教學工作匯報-資料下載頁
2025-04-05 12:15本頁面
【正文】 科同軌教師只有兩、三個；xx小學三、四、五年級英語一共才4名教師。針對學校實際，我們對兩個以上同軌教師的學科采取每周集體備課一次、確定一名教師主備、其余教師參與修訂的方式，教師輪流當主備人，先由主備人擬定主要內(nèi)容，再在集體備課中集中研討修訂，最后形成定稿，供大家使用。每次備課原始資料全部留存，由教研組審核，教務處檢查，校長抽查，未經(jīng)審核通過的集體備課定稿不能使用。對于某個年級某一學科只有一名教師的情況，我們指定該教師就是主備人，讓其參加同學科的集體備課，并將主備內(nèi)容交由同學科教師討論，經(jīng)大家修改后再定稿使用。三是抓檢查，保提高。為使集體備課常態(tài)化，并保持良好效果，從本學期開始，我們準備從四個層面提升集體備課質(zhì)量，即教研組把關、教務處檢查、學校班子（包括校長）指導、教委督查。各個層面人員各負其責，找出優(yōu)缺點，提出改進意見，并及時反饋給備課教師。（四））夯實校本培訓，加快年輕教師成長，為青年教師壓擔子、扶梯子、搭臺子，利用學科教研、師徒結(jié)對子，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的引導作用，落實好走出去，請進來，組織小學到林海路小學、黃莊小學學習，組織中學到崔黃口中學、牛家牌中學、中登中學學習、不但派老師，還要派干部學習，與教研室聯(lián)系定期給中小學教師輔導，加強教師基本功的培養(yǎng)，學生定期練書法，教師也要同步。走出自己的特色。（五）培養(yǎng)學生興趣、讓學養(yǎng)成良好的學習習慣習慣。什么是教育，就是養(yǎng)成良好的習慣，讓他主動學習、獨立思考、學用結(jié)合、獨立完成作業(yè)、寫作姿勢正確、人人有自己的興趣愛好，利用托管服務和少年宮活動讓學生看到自己的特長，對自己的未來有充分的信心，當然學校的環(huán)境，教師的示范引領也是必不可少的。以上新學年的打算還不算成熟，有待在工作中不斷完善，希望各位領導同仁提出寶貴意見。謝謝大家。
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