火車的故事教學(xué)設(shè)計(jì)--資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:12本頁(yè)面
【正文】 ①讀讀課文第三自然段，想想綠色環(huán)保型火車是指哪些，為什么稱它們是綠色環(huán)保型火車。 ②討論說(shuō)。 ③指名還知道哪些事物也被加上了綠色或環(huán)?；蚓G色環(huán)保的稱號(hào)。 （4）什么叫夕發(fā)朝至？ 對(duì)策：①說(shuō)說(shuō)自己不同的見解。 ②讀讀、區(qū)分夕發(fā)朝至朝發(fā)夕至。 ③讀課文第四自然段，說(shuō)說(shuō)自己的感受和體會(huì)。 ④自我推薦朗讀，說(shuō)說(shuō)自己朗讀處理的理由。 ⑤齊聲朗讀。 （5）世界屋脊是什么？ 對(duì)策：①出示平頂和有屋脊的房子，請(qǐng)學(xué)生找找屋脊。 ②你現(xiàn)在能說(shuō)說(shuō)世界屋脊什么意思了嗎？ ③看圖片，了解世界屋脊，感受修建青藏鐵路的艱難險(xiǎn)阻。 （6）創(chuàng)舉什么意思？ 對(duì)策：①結(jié)合世界屋脊的理解、青藏鐵路的了解理解詞義。 ②你還知道哪些創(chuàng)舉？ ③請(qǐng)小朋友認(rèn)真地讀讀這一自然段，你還知道或感受到了什么？理解、感受了不起，體會(huì)真是一詞的內(nèi)涵。 （此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂中參與的激情，有展現(xiàn)自我的天地，在課堂中張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，還課堂于學(xué)生。把對(duì)課文的理解感悟融于學(xué)生主動(dòng)的質(zhì)疑、探究中展開，注重課堂的生成性。） （五）有感情地朗讀課文。 三、課外拓展： （一）火車的故事除了課文中介紹的以外，你還知道些什么？指名說(shuō)一說(shuō)。 （二）鼓勵(lì)學(xué)生課外去搜集有關(guān)火車的知識(shí)。 （設(shè)計(jì)意圖：一是挖掘?qū)W生的知識(shí)潛能，為學(xué)生展現(xiàn)自己的才華提供時(shí)機(jī)；二是豐富課堂內(nèi)容、活躍課堂氛圍；三、發(fā)展學(xué)生搜集、處理信息的能力，提升學(xué)生的素養(yǎng)。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)
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