【精品】聽課教研活動總結3篇-教研活動總結-資料下載頁
2025-04-05 12:09本頁面
【正文】 ，學生能積極參與學習活動，有探索和創(chuàng)新意識。教師能組織全體學生參與學習活動，采用動手實踐、討論交流等方式組織學生參與活動，學生參與活動的時間充分?！ ≌n堂氣氛方面，教師教態(tài)自然，能尊重學生，善于傾聽學生的意見，鼓勵學生回答問題，學習進程張弛有度，課堂活躍有序，師生、生生間能平等交流。 存在的問題有以下幾點： 老師在課堂上對學生學習習慣的培養(yǎng)方面方法上不夠科學。 討論問題時有的老師給學生留的時間過少只停留在形式上的合作學習?！ ∮械慕處熜屡f知識聯(lián)系不太緊密，設計教學不能考慮學生的已有學習經(jīng)驗，以及前后知識的銜接。課堂缺乏深度和廣度?！ ∮械慕處熯^渡語銜接不自然，思維不清晰，教學層次安排不合理。重難點把握不準確?！ ∮械慕處熢诮虒W中時間安排欠合理，沒有給學生留作業(yè)時間?！ 〗ㄗh有以下幾點： 學生學習習慣的培養(yǎng)要貫穿于每一個年級，對于每一個年級應該有不同的要求，達到循序漸進，步步深入。要在激發(fā)學生學習習慣方面采用科學可行的教學方法，從而引導學生積極主動的學習。 教師要多方面挖掘教材，改進教學方法，并注意改進教學理念，年輕教師要注重鍛煉自身的教學基本功和科學處理教材的能力。 探究性學習的實效性有待于探究，小組合作學習還要在教學實踐中多摸索總結。 教師要有積極創(chuàng)新的思維，努力提高自己的駕馭課堂能力。語言要精煉，表達要準確?！ 【毩曨}的設計選取要多貼近學生日常生活中身邊的事物，逐步培養(yǎng)學生解決分析實際問題的能力?！ W生能說的、會說的老師不要包辦代替，課堂中要注重激發(fā)學生自主學習的能力。 總之，本次交流學習活動，真正起到了相互學習，共同提高的目的。相信在以后的教學中，老師的教和學生的將會實現(xiàn)雙贏。第 6 頁 共 6 頁
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