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2025-04-05 12:06本頁面
  

【正文】 引入競爭機制,讓學生互相評價,互相啟發(fā),達到對課文深層次的理解。 四、讀后反思 教師可引導學生聯系自己的實際,談談本文學習的得與失。這一步是必要的,它使孩子有機會對自己的學習活動有所反思,溫故而知新,有利于進一步的學習。 五、課外引伸 ,最好,讓他們自己去編寫,并把其中的好段落抄寫下來。 ,并把它寫下來。 第 3 頁 共 3 頁
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