【正文】 一節(jié)完整的學科教學錄播課，鼓勵錄制“微課”，學校、縣區(qū)逐級評選推薦，參加市上評選活動。市電教館通過特定資源平臺，上傳教學視頻，為教師互動、學生自主學習提供便捷服務?！獙嵤┤珕T培訓活動。培訓是教師專業(yè)發(fā)展的加油站。培訓工作要全員覆蓋，要將全體教育管理者和教師都列入培訓計劃，一個都不能少，為每位教育工作者充電加油，有新思想新認識才能產(chǎn)生新動力。要形成長效機制，研究制定中長期教師培訓培養(yǎng)計劃，比如“十三五”規(guī)劃，既有長遠規(guī)劃，又有年度計劃，為青年教師成長、校園長后備梯隊培養(yǎng)、骨干體系建設奠定基礎(chǔ)。要突出培訓的針對性，圍繞更新理念、課程標準、教學方法搞培訓，樹立正確的教育質(zhì)量觀、人才觀和民生觀，提升課程的領(lǐng)導力、研發(fā)力和執(zhí)行力，提高教學效率和教育質(zhì)量。要放大培訓效益，盡量開展便于管理、便于跟蹤的小規(guī)模培訓活動，市內(nèi)培訓盡量落實在縣區(qū)，安排在學校，擴大培訓影響面，同時對受訓教師要建檔立卡，跟蹤管理，組織再培訓，擴大培訓成果。——提高教師待遇。深入實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，國家集中連片特殊困難縣要不折不扣落實鄉(xiāng)村教師生活補助，其他縣區(qū)爭取政府支持，落實相關(guān)政策，推進鄉(xiāng)村教師生活補助“擴面提標”。探索解決教師超工作量待遇問題，比如寄宿制學校晚自習輔導、雙休日的各類教育考試、各類加班等，要從核定教師工作量、明確超工作量補助標準等方面，制定具體措施解決落實。我這里特別強調(diào)：教育投入已經(jīng)使硬件建設有很大改觀，今后，重點向教育科研、教育質(zhì)量、績效考評、年度目標責任考核方面傾斜，調(diào)動部門、學校和廣大教師的工作積極性。三、強化保障措施，確保教育“追趕超越”蹄疾步穩(wěn)加快教育“追趕超越”，核心在加強黨的領(lǐng)導，關(guān)鍵在干部。要落實好全面從嚴治黨的主體責任，全面加強教育系統(tǒng)黨的建設和作風建設，深化“兩學一做”學習教育和突出問題整改，激發(fā)大家以過硬的作風、務實的舉措，抓好各項工作落實，保證年度工作“追穩(wěn)平衡”、穩(wěn)中有進。一是落實“主體責任”。深入學習習近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的十八屆六中全會精神，自覺強化“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，在思想上和行動上體現(xiàn)對黨的絕對忠誠。堅持黨建工作與業(yè)務工作并重，堅持嚴字當頭，嚴肅黨內(nèi)政治生活，嚴格執(zhí)行民主集中制，用好批評和自我批評武器，始終把紀律和規(guī)矩挺在前面，加強黨內(nèi)監(jiān)督，加快完善黨內(nèi)法規(guī)制度，努力使管黨治黨嚴起來、實起來。各縣區(qū)要抓好基層特別是中小學校黨建工作，加快推進中小學校黨組織和黨的工作全覆蓋。要切實加強黨風廉政建設，以治理教育亂收費為重點，加大對教育腐敗特別是發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題和不正之風的查處力度，大力營造風清氣正的良好教育生態(tài)。二是堅定趕超信心。信心比黃金更重要。全市教育“追趕超越”目標是遠學北京，近學西安，毗鄰學鄂爾多斯。各地各校要根據(jù)榆林市“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和市教育局即將出臺的教育事業(yè)發(fā)展”追趕超越”方案，結(jié)合實際，制定切實可行的“追趕超越”行動計劃。落在后面要奮力追，步子慢了要往前趕，同時起跑要往過超，爬坡過坎要往過越。要堅定信念，以“跳起來摘桃子”的動力爭先進位。要緊緊圍繞上述四種情況，對號入座，樹立標桿，確定目標，制定方案，抓緊實施。一定做到追趕有參照，超越有方向，一步一個腳印推進教育工作提質(zhì)增效。三是用好“三項機制”。省委出臺“三項機制”的導向非常明確，就是要構(gòu)建追趕超越的動力形成機制。我們也制定了貫徹落實“三項機制”的實施意見。下一步，要抓住想干事、敢干事、能干事這三個關(guān)鍵點，突出強化責任擔當，推動“三項機制”落實，牢牢樹立起鼓勵干事、爭先進位的鮮明導向，建立寬松環(huán)境，克服“求穩(wěn)怕冒”“干多怕錯”的思想，營造勇于扛重擔、挑大梁、克難題的良好氛圍，讓每一個人放下包袱、輕裝上陣，把工作崗位作為體現(xiàn)人生價值的重要平臺，匯聚起加快趕超的強大合力。四是加強行風建設。要持之以恒落實中央八項規(guī)定精神，強化教育系統(tǒng)作風建設，深入推進全市教育系統(tǒng)紀律作風整頓工作，以“正風肅紀、提高效能、改善服務、優(yōu)化環(huán)境”為主題，著力解決教育系統(tǒng)干部和教師隊伍在思想作風、工作作風、生活作風、職業(yè)道德等方面存在的突出問題，確保干部和教師工作作風明顯轉(zhuǎn)變、服務水平明顯改善、發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化、教育質(zhì)量明顯提升、人民群眾對教育的滿意度明顯提高。這里，我重點強調(diào)一下治理在職教師有償補課問題。各縣區(qū)要進一步加強中小學師德師風建設，堅決實行師德一票否決制，對于在校外大規(guī)模辦班補課和在民辦培訓機構(gòu)“走穴”的教師，要按相關(guān)規(guī)定嚴肅處理，決不姑息。特別嚴查強迫自己所帶學生補課的教師和以自己所帶學生為生源的大規(guī)模辦班補課的教師，查處一起，處理一起，解決教師師德淪喪，課堂上不講，補課講的問題。要落實主體責任和監(jiān)督責任，縣區(qū)教育局是治理區(qū)域內(nèi)各中小學校和在職中小學教師有償補課的責任主體，局長是第一責任人，學校是禁止在職教師從事有償補課的主要責任單位，校長是禁止在職教師從事有償補課的第一責任人，查實區(qū)域內(nèi)存在補課教師，要追究相關(guān)人責任。各地各校要主動“亮劍”，用重拳、下“猛藥”，堅決治理有償補課“頑疾”。同時，可通過做大課外活動教育公共服務體系、加強民辦培訓機構(gòu)管理等措施，堵疏相濟，努力營造風清氣正的教育環(huán)境。五是強化教育督導。教育督導是實行依法治教的重要手段，是解決好教育“最后一公里”問題的關(guān)鍵。要進一步加強教育督導機構(gòu)建設。省上即將成立省政府教育督導委員會，要盡快完成市、縣兩級政府教育督導委員會及辦公室建設，明確職能和定位，規(guī)范名稱和設置，建立起統(tǒng)一規(guī)范的教育督導機構(gòu)。要以保障優(yōu)先、促進公平為重點推動督政機制改革。以省上《關(guān)于加強市縣黨政領(lǐng)導履行教育工作主體責任督導考核的意見》為抓手，督促地方政府切實負起統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導、監(jiān)督管理和提供教育公共服務的責任，實現(xiàn)綜合“督政”新突破。充分發(fā)揮督政、督學、質(zhì)量監(jiān)測等職能作用，為教育“追趕超越”提供保障。要推進督學方式創(chuàng)新。充分利用“云數(shù)據(jù)”等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，以及通報、公告、問責等方式，提高督導效能。完善中小學校責任督學掛牌督導制度，加強督學隊伍建設，科學規(guī)范地對學校進行監(jiān)督指導，構(gòu)建常態(tài)化督導機制，全面提高教育質(zhì)量。同志們，做好今年工作，加快追趕超越，意義重大。大家一定要拿出“擼起袖子加油干”的勁頭，真心關(guān)注百姓實際獲得，深耕教育供給側(cè)改革，全面提升教育質(zhì)量，大力促進教育公平，為加快建設教育強市、在xx率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出新的更大的貢獻