盲人摸象評課稿-資料下載頁
2025-04-05 06:21本頁面
【正文】 境活，實(shí)質(zhì)上是師生雙方的知識活、經(jīng)驗(yàn)活、能力活、情感活、精神活、生命活。只有課堂活起來，學(xué)生才有可能主動、生動、活潑的發(fā)展。本節(jié)課的課堂充滿了生命力，教師對教材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、延伸、拓寬和重組，并注重了教材與社會生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系和融合。學(xué)生被賦予了更多的自由和權(quán)利—獨(dú)立思考、自由表達(dá)、個性展示的機(jī)會，課堂呈現(xiàn)出了思維活躍、情理交融、肢體感知、師生互動的景象，做到了音樂課堂真正的“活”起來?！ ”竟?jié)課在胡老師的精心設(shè)計(jì)下，圓滿完成了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，能夠看出學(xué)生喜歡這樣的音樂課，是一節(jié)成功的課。成功的同時我們也看出還存在的一些不足，老師還應(yīng)再解放思想，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)放手，讓孩子充分展示自主學(xué)習(xí)的空間。愿胡老師在今后的教學(xué)中不斷去思考、磨煉、進(jìn)步！《盲人摸象》評課稿
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