【正文】 點定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“謹”“申”“不然”等實詞，同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如（1）中的介賓短語后置句的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順?！緟⒖甲g文】農(nóng)業(yè)是天下的根本，也是國家制訂統(tǒng)治措施的起源。古代治理國家的人不曾敢輕視疏忽，但現(xiàn)在做官吏的人卻不是這樣，他們只是整理戶口文書、聽案斷案罷了。聽見有人說起農(nóng)業(yè)之事，就相互笑他說：（這是）低賤的事情。他們只知道征收賦稅，調用物資是緊急的事情，不懂得致力于農(nóng)業(yè)是首先要考慮的，這是沒有弄清施政的根本啊。懂得致力于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而不懂得節(jié)約用度來愛護農(nóng)民，這是沒有窮盡發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的辦法啊。 古代治理國家的人，統(tǒng)治者和百姓相互移用來互相補充。處于下位的百姓盡力并且勤勉，處于上位的統(tǒng)治者使用物資而有節(jié)制，百姓不保留自己的氣力，國家不過分浪費，統(tǒng)治者愛護他們的百姓，百姓提供物資給統(tǒng)治者，使得上下都不相困擾。每一個勞動力都督促自己一定要盡力完成自己的職責，（官府）節(jié)制每一天的用度，同時一定要衡量自己的收入，一年種出的莊稼供給官府和百姓，食物都從這里面出來，而且常常有富余的，所以三年便能富余出一年的儲備。【結束】（二）【題文】閱讀下面這首詞，完成20—21題。（6分）眼兒媚 [南宋]朱淑真遲遲春日弄輕柔，花徑暗香流。清明過了，不堪回首，云鎖朱樓。午窗睡起鶯聲巧，何處喚春愁？綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭。21．【小題1】這首詞塑造了一個 形象。（2分）22．【小題2】簡要賞析這首詞下闋的寫作藝術。（4分）【答案】21．【小題1】身處明媚春天，卻無聊惆悵，愁緒難遣的閨中女子形象。（“閨中女子”1分，情緒1分，共2分）22．【小題2】①設問手法，自問自答，妙趣橫生；②樂景寫哀情，用鳥語花香來襯托自己的悵惘；③動靜結合，詞人將靜態(tài)的“綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭”引入黃鶯的巧囀，使鳥鳴之聲有立體感和流動感；④排比手法增強語勢，渲染春意濃郁；⑤景物色彩鮮明，高低遠近結合，層次分明。（答出任意兩點即可，每點手法1分，分析1分）【解析】21．【小題1】試題分析：這是一道分析人物形象的題目，注意詩中的“朱樓”“遲遲春日”“春愁”等詞語?！究键c定位】鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D?！久麕燑c睛】分析詩歌的形象特征注意從以下幾方面入手，首先明確形象的屬性，是“閨中女子”還是“戍邊戰(zhàn)士”是“落魄書生”還是“漂泊江湖的游子”等，然后分析人物的情緒是“壯志難酬”還是“寂寞無聊”等，還要分析人物的具體的行動、生活的環(huán)境等，一般為“在什么環(huán)境下的，作者什么事情的內(nèi)心充滿什么情緒的什么形象。如此題是身處明媚春天，卻無聊惆悵，愁緒難遣的閨中女子形象。22．【小題2】試題分析：這是一道分析藝術手法的題目，注意首先答出手法，然后結合詩句分析效果，如動靜結合，詞人將靜態(tài)的“綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭”引入黃鶯的巧囀，使鳥鳴之聲有立體感和流動感?！究键c定位】鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D?！久麕燑c睛】詩歌的藝術手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實、抑揚、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時首先答出手法，然后結合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術效果。如此題樂景寫哀情，用鳥語花香來襯托自己的悵惘，情景交融?！窘Y束】（三）古詩文默寫。（10分）23．【題文】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1） ， ，則將焉用彼相矣？（《論語》）（2） ，百步九折縈巖巒。 ， 以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》） （3）曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。 ， 。（白居易《琵琶行》）（4）守著窗兒， ！ ，到黃昏、點點滴滴。（李清照《聲聲慢》）（5）外無期功強近之親， ； ，形影相吊。（李密《陳情表》）【答案】（1）危而不持 顛而不扶 （2）青泥何盤盤 捫參歷井仰脅息（3）東船西舫悄無言 唯見江心秋月白 （4）獨自怎生得黑 梧桐更兼細雨（5）內(nèi)無應門五尺之僮 煢煢獨立【解析】試題分析：這是一道根據(jù)上下文默寫的題目，不要出現(xiàn)錯別字?！究键c定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！久麕燑c睛】注意“顛”“捫”“舫”“僮”“煢”的寫法?！窘Y束】四、作文（60分）24．【題文】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）我想當一個詩人的時候，我就失去了詩，我想當一個人的時候，我就失去了我自己。在你什么也不想要的時候，一切如期而來。 （顧城《執(zhí)者失之》）讀懂上述材料并結合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章。【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作?！敬鸢浮窟x擇執(zhí)著，摒棄固執(zhí)面對紛繁錯雜的社會，有的人選擇一條正確的道路堅持走下去，這是執(zhí)著；有的人按個人意愿選一條錯誤的道路走下去，這是固執(zhí)。執(zhí)著與固執(zhí)，這兩者之間似乎暗含著必然的聯(lián)系與區(qū)別，而且決定著一個人的成敗。愚公望著門前的兩座大山，選擇了移山的道路，并且要子子孫孫堅持不懈，使腳下的土地一馬平川；布魯諾面對教會的嚴刑，選擇了堅持真理的道路，不向教會勢力屈服，盡管最后死于火刑，但他仍在黑暗的社會中亮起了真理的燈……這就是執(zhí)著，一種堅持真理，不怕困難的精神，一條通往成功的必由之路。一個富人駕車去南方的楚國，卻向北面行駛，在人們指正后，仍堅持舊路，固執(zhí)己見地向北行；商紂王暴虐無道，引得民怨載道，面對賢臣的勸誡，他非但不聽，還殘酷處罰直諫者，依舊施行暴政，這使得統(tǒng)治六百多年的商朝的滅亡。這就是固執(zhí)，一種堅持錯誤，不懂得改正的盲目追求，一條失敗的導火線。但丁在黑暗的社會里說出一句名言：“走自己的路，讓別人去說吧?！边@句話的初衷，應該是要人們堅持真理和執(zhí)著追求真理，但人們往往誤以為是堅持己見，不顧任何人的勸說。當今社會越來越復雜，人們的追求也越來越多樣。有的人盲目地追隨潮流，并固執(zhí)地堅持到底。以為這是很了不起的事，殊不知這樣固執(zhí)己見不聽勸說的做法以后，是難言的空虛和對他人，對自己的傷害。相反，如果善于接受別人的勸說，改正錯誤，并執(zhí)著地追求，不走彎路，不走錯路，最終會使自己受益，于人于社會也是有益的。人們應該知道，那個不聽王平勸說的馬謖失守街亭，使戰(zhàn)爭失敗，最終蜀國的滅亡，這是固執(zhí)的后果；而善于聽取賢臣進諫的唐太宗創(chuàng)造了中國封建社會的一個巔峰，并給后人留下了“貞觀之治”的典范，這是執(zhí)著的結果。面對正確的道路，我們需要有執(zhí)著堅持的精神；面對錯誤的選擇，我們要有放下架子、拋棄固執(zhí)的膽量。只有這樣才不致于誤入歧途，并且能在社會激烈的競爭中取勝?！窘馕觥吭囶}分析：立意：1．追求與順乎自然；2．追求與迷失；3．執(zhí)著，但不能固執(zhí)；【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E?！久麕燑c睛】材料圍繞“執(zhí)者”與“失之”展開，中心思想可以用“得意忘言”的反面來解釋，就是太追求言語就會失去自己本來想表達的心意，太執(zhí)著地想要達到目的，汲汲于外物，就會陷入盲目，陷入物欲而失去單純的本心?！窘Y束】17