20xx年九年級(jí)數(shù)學(xué)上第4章銳角三角函數(shù)42正切教案新版湘教版-資料下載頁
2025-04-05 06:08本頁面
【正文】 圖4－2－12 B. C. D．1[解析] 如圖4－2－13，過點(diǎn)D作DE⊥AB，△ADE為等腰直角三角形，AE＝△BDE中，tan∠DBA＝＝＝，所以BE＝，∠C＝90176。，AC＝6，由勾股定理可求出AB＝6 ，所以AE＝.在等腰直角三角形ADE中，用勾股定理可求出AD的長為2.圖4－2－13 教師引導(dǎo)學(xué)生分析，找出思路后，讓學(xué)生解答. 活動(dòng)四：課堂總結(jié)反思【當(dāng)堂訓(xùn)練】，T2，T3，T4.，T2，T3. 當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果.【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】提綱挈領(lǐng)，重點(diǎn)突出.【教學(xué)反思】①[授課流程反思]本節(jié)課通過類比正弦概念的學(xué)習(xí)，引出正切的概念，自然、貼切.②[講授效果反思]本節(jié)課通過四個(gè)知識(shí)要點(diǎn)的探究與展示，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)銳角正切的定義求銳角的正切值，通過應(yīng)用示例和拓展提升梳理本節(jié)題型，突出了本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，效果較好.③[師生互動(dòng)反思]______________________________________________________________________________________④[習(xí)題反思]好題題號(hào)_____________________________________錯(cuò)題題號(hào)____________________________________反思，更進(jìn)一步提升.
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