高中蘇教版語(yǔ)文必修5學(xué)案：第4單元-單元序列寫作(四)讓你的認(rèn)識(shí)更加深刻-【含答案】-資料下載頁(yè)
2025-04-05 06:07本頁(yè)面
【正文】 李白就喝醉了，文天祥就就義了。而我又在反思，在猶豫，在矛盾中思考了：千篇一律的文章中我想不落窠臼，可我真的和別人不一樣嗎？每個(gè)人都像少了一部分的石子翻滾在路中央，尋找著失掉的那一角，企圖用它來(lái)完整自己可以顯得與眾不同，但一路上可能有喧囂的汽車碾過(guò)，有咆哮的暴風(fēng)雨襲擊，有狂吠不止的惡犬追趕，石頭們變得平滑，失去棱角而如出一轍。只有我像塊頑石，帶著突兀的棱角在人群中格格不入地孤獨(dú)著。我在思考，可如果我再這樣特立獨(dú)行下去，會(huì)不會(huì)被看作瘋子，因?yàn)槲铱催^(guò)張悅?cè)坏摹额I(lǐng)銜的瘋子》，所以我懦弱地憂慮著。后來(lái)我遇到了一個(gè)男人，從照片上看很帥，很庸俗地形容他的英?。簼饷即笱?。他叫弗朗茨，可人們都鄭重嚴(yán)肅地稱呼他“卡夫卡”。他把孤獨(dú)賜予一個(gè)叫高爾薩姆沙的甲蟲，將它千刀萬(wàn)剮，剖析著人們庸俗愚蠢的靈魂。也許是他的思考太前衛(wèi)了，他活著時(shí)他的作品總是慘兮兮地在角落里蒙著灰，死后人們才知道了他的存在并嘆為觀止。沒(méi)人知道他究竟多高多瘦，但每個(gè)人都認(rèn)識(shí)他并且尊敬他，是他的思想，他對(duì)現(xiàn)實(shí)鐵面無(wú)私的批評(píng)揭露讓他在人們的心頭涂了濃墨重彩的一筆。所以我想我思考著但我還不太孤獨(dú)，至少在黑暗的角落里有一只痛苦掙扎垂死的甲蟲陪著我，它和我一樣思索著自我的價(jià)值，不滿于社會(huì)的冷漠自私。不過(guò)后來(lái)我還是不夠堅(jiān)定，我想停止思考并收起犀利批判的目光，我總能聽到一個(gè)聲音說(shuō)：“不行，要堅(jiān)持到底，像我一樣。”聲音的主人是個(gè)穿著深色長(zhǎng)衫、怒發(fā)沖冠的男子，他很勇敢，他敢在封建愚昧的年代疾呼“救救孩子”，他還勇敢地說(shuō)“人吃人”。他叫周樹人，可人們都帶有幾分敬畏地稱呼他“魯迅”。他在戰(zhàn)火紛飛的年代堅(jiān)定地用自己的方式戰(zhàn)斗著，思考著人性的善惡，批判著社會(huì)的封建閉塞，他也試圖帶領(lǐng)大家一起反抗，但他先進(jìn)深刻的思考總讓他格格不入，甚至遭來(lái)非議迫害。所以我想我也沒(méi)什么好怕的，堅(jiān)定專注地思考才對(duì)得起這個(gè)號(hào)稱言論自由但一點(diǎn)也不可愛(ài)的時(shí)代。其實(shí)人和水滴一樣，都毫無(wú)特色地相似著然后匯集在一起，但人和水滴終歸不同，總有些勇敢睿智的人，他們不厭其煩地思考著，并記錄下來(lái)，有些瘋狂，看似愚蠢，但時(shí)間會(huì)證明他們是獨(dú)一無(wú)二的存在，不會(huì)隨波逐流被洪流沖走，消失在人流中。試想如果卡夫卡的筆下從未出現(xiàn)過(guò)一只甲蟲，魯迅從來(lái)沒(méi)有用筆描繪一個(gè)人血饅頭，那這個(gè)世界將多么空虛乏味，無(wú)可救藥??！我問(wèn)：“我和別人一樣嗎？”世俗說(shuō)：“是的。”思考說(shuō)：“不，你就是唯一、獨(dú)特的存在?！薄久麕燑c(diǎn)評(píng)】 。作者把自己置身于歷史的情境中，和弗朗茨、魯迅等人展開心靈的對(duì)話，給讀者一種現(xiàn)場(chǎng)感和親近感。2．?dāng)⑹稣Z(yǔ)氣別具一格。作者以敘述者的身份在文章中出現(xiàn)，通過(guò)懷疑和反諷，表達(dá)了對(duì)特立獨(dú)行的堅(jiān)持，表達(dá)了對(duì)思考的認(rèn)可和堅(jiān)守。3．分析和議論針對(duì)性強(qiáng)，準(zhǔn)確，鮮明。作者對(duì)每一個(gè)作為論據(jù)的人物都以評(píng)論的方式來(lái)展示其思考的可貴，愈加思考，愈加嚴(yán)峻，愈加接近真理。每一個(gè)人唯有思考的魅力才足以證實(shí)其人格的偉大。作者的分析和議論正是在這個(gè)基礎(chǔ)上顯示出了思考的力量。 8
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