四年級下冊語文素材-第1-3單元知識小結(jié)-統(tǒng)編版-資料下載頁
2025-04-05 06:07本頁面
【正文】 (1)必須掌握的詞繁星 藤蘿 波濤 墨水瓶 交叉 指揮 白樺瀟灑 花穗 朦朧 寂靜 朝霞 毛茸茸(2)近義詞回憶~回想 思潮~思緒 漫滅~磨滅波濤~波浪 躲~藏 出奇~稀奇集中~聚集 重疊~疊加 交叉~交織好像~猶如 指揮~指導(dǎo) 整齊~整潔飄動~飄揚 仿佛~好像 潔白~雪白朦朧~隱約 瀟灑~灑脫 寂靜~安靜徜徉~徘徊 涼爽~涼快 溫柔~溫和炫耀~夸耀 膽怯~怯懦 塵垢~污垢(3)反義詞回憶?向往 香?臭 出奇?平常集中?分散 重疊?分開 交叉?平行整齊?錯雜 潔白?烏黑 朦朧?明朗瀟灑?拘束 寂靜?喧鬧 姍姍來遲?爭先恐后涼爽?悶熱 溫柔?粗暴 膽怯?勇敢移動?靜止(4)詞語歸類①表示顏色的詞語:墨綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠類似的詞語:粉紅 鮮紅 嫩紅 紫紅 桃紅②量詞:一顆星 一朵花 一陣風(fēng) 一棵白樺 一身雪花 一串花穗 一層光華?、蹌釉~:涂上銀霜 閃著雪花 洗凈塵垢 抖去水珠 推開陰霾④修飾詞:綠色的墨水瓶 永不漫滅的回憶 毛茸茸的枝頭 雪繡的花邊 潔白的流蘇 朦朧的寂靜 燦燦的金暉 晶亮的雪花 姍姍來遲的朝霞 白雪皚皚的樹枝 銀色的光華 新綠的小草 膽怯的小白菊五彩的書頁 移動的暗綠 靜靜地交叉 整齊地飄動慢慢地抬頭二、佳句積累大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?這首詩運用排比、反問的句式,詩人由大海聯(lián)想到星光與花香,抒發(fā)熱愛大海的情懷。抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書頁曝著陽光一開一收。詩人以奇妙的想象,將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動著的五彩的智慧書頁,把我們帶到了一個奇光異彩的曼妙世界。不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透。這一小節(jié)把小白菊擬人化,展現(xiàn)了小白菊慢慢綻放的情景,從情感上表達出作者對小白菊的喜愛之情,語言上更加親切?？荚圏c睛 如何分析詩歌的情感是一個?？嫉闹R點。常見的考查形式:①問答。②賞析?！ ⌒玛柾崎_了陰霾了,溪水在溫風(fēng)中暈皺,看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。這是作者描寫的雨后畫面,召喚我們行動起來,投入大自然的懷抱,親密接觸大自然。三、考試熱點《短詩三首》《綠》中出現(xiàn)了很多優(yōu)美詞句,大家可以從中感受語言的魅力,并背誦《短詩三首》。帶有比喻、擬人、象征等手法的重點句子以填空、仿寫、問答等形式考查?！抖淘娙住分凶髡弑磉_的情感、《綠》的思想感情和寫作特點、《白樺》中白樺在各種場景中的美,這些內(nèi)容都會以課內(nèi)閱讀的形式考查。四、“1+X”閱讀推薦篇目:冰心《繁星春水》推薦理由:這部詩集文筆細膩,感情濃厚,構(gòu)思巧妙,處處體現(xiàn)著作者對孩子們的喜愛和對生活、生命的熱忱。詩集主題是母愛、自然、童真,作者用憂愁而又溫柔的筆調(diào),訴說著心中的感受,同時也在探索著生命的意義。閱讀方法:這本書是一部散文詩集,適合我們朗讀感悟,邊讀邊體會,結(jié)合自己真實的感受來理解詩句的含義,更好地提升自己的情感態(tài)度。13
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