人教部編版七年級下冊第15課驛路梨花同步練習(xí)-資料下載頁
2025-04-05 06:06本頁面
【正文】 寫的作用是什么?________________________________________________________________________18. 整體感知文段并聯(lián)系全文，①從這個文段中可以看出小茅屋主人助人為樂的雷鋒精神是怎樣表現(xiàn)出來的?②從全文來看，文章以什么為線索?題目“驛路梨花”一語雙關(guān)，既指什么?又指什么?__________________________________________________________________參考答案 2. B 3．D 4. A 5．D 8. 小說(記敘文、散文) 彭荊風(fēng) 記敘 抒情9. 建造者和照料者(或逐個說出也可) 方便旅客的深山茅屋 建造和照料小茅屋的行動 潔白、樸素的梨花、A、D、C、E、F、起伏、陡峭12．山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村點明季節(jié)的語句是：白色梨花開滿枝頭、忽明忽暗、涼涼、輕輕 為下文烘托會有人家的愉悅心情。14．由遠(yuǎn)到近，由外到內(nèi) 側(cè)面15．①“我”口渴，突出主人放水的作用；寫出水的新鮮，說明主人隨時迎候過路人。②說明主人的熱情周到。16．①表現(xiàn)了主人的熱情和誠意。②醒目，易被人發(fā)現(xiàn)，說明主人細(xì)心、周到。17．寫小茅屋的環(huán)境 實際上是寫人，寫人的雷鋒精神。18．①從主人準(zhǔn)備好吃的、住的、喝的、燒的、用的，一應(yīng)俱全。②誰是小茅屋的真正主人 驛路上的梨花 梨花姑娘和梨花精神。3
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