第2課時-平面圖形的拼組【教案】-資料下載頁
2025-04-05 05:43本頁面
【正文】 缺了幾塊磚；也可以讓他們先畫一畫，在畫的過程中發(fā)現(xiàn)方法：對照隔層磚的長度和塊數(shù)會更簡單；對于使用以上兩種方法有困難的學生，可以建議用學具擺一擺?！驹O計意圖】通過此題的訓練，將操作與思考探究結(jié)合起來，很好地培養(yǎng)了學生的空間觀念和空間想象力?！熬毩曇弧彼伎碱}。(1)學生嘗試完成。(2)學生動手剪一剪后交流展示?！緦W情預設】有無數(shù)種剪法，經(jīng)過長方形正中心的任意一條直線，都可以將長方形分成大小相等的兩塊。五、課堂小結(jié)師：同學們，今天的數(shù)學課你有哪些收獲呢？?板書設計?教學反思本節(jié)課利用學過的平面圖形拼組圖形。整節(jié)課注重讓學生自主探究、合作交流，給予了學生充分的時間和空間。學生在拼擺的過程中經(jīng)歷了由無序到有序的變化， 同時進一步感知學過的平面圖形的特征。由于一年級的學生年齡小，空間想象力還比較差，只能在拼的過程中，反復比拼，才能拼出圖形。學生有可能拼出了不規(guī)則的圖形，不管怎樣都要給予充分的肯定，并引導他們變換一下某個圖形的方向或位置，得到一個新的圖案，激起他們的好奇心和學習的興趣。?作業(yè)設計見“狀元成才路”系列叢書《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》對應課時作業(yè)P2第二題?！蚪虒W筆記二、 。參考答案三、4 2 45
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